Учебно-методическое пособие для студентов гуманитарных вузов Предисловие Основой для настоящего учебно-методического пособия послужил курс по истории

(1959): «Социологическое воображение»;
(1960): «Слушайте, янки: революция на Кубе»;
(1962): «Марксисты» (под его редакцией).
Ключевые слова и термины : социологическое воображение, личные трудности и 
социальные проблемы, высокая теория, абстрактный эмпиризм, либеральный практицизм, роль 
сравнительно-исторического метода в социальном познании, бюрократическая рационализация, 
власть, господство, социальная структура, институциональный порядок, элита, властвующая 
элита, централизация институциональных средств, военная элита, политическая элита, 
экономическая элита, историческая эволюция элит.
Основные темы, проблемы и положения для изучения социологии Ч. 
Миллса
Социология и социологическое воображение. Место социолога в современном 
обществе и научном сообществе
Социология, по мысли Ч.Р. Миллса, занимается изучением многообразия социальных 
миров, человеческих групп, социальных категорий, человеческих характеров и пр. При этом 
важны не только сами социальные объекты, но и смыслы, которые люди придают этим 
объектам. Поэтому социология изучает смыслы, которые люди вкладывают в свои действия. 
Узловые моменты социологической методологии Миллса – история общества, человеческая 
биография, социальные структуры. Социология производит упорядочивание социальной 
реальности посредством изучения биографий, истории и их пересечения внутри социальных 
структур. При этом социальная структура представляет собой определенный тип связи 
социальных институтов, расклассифицированных в соответствии с выполняемыми ими 
функциями. Социальные структуры, как правило, находятся под политической властью. Все эти 
моменты составляют целостный контекст, который осмысливается с помощью 
социологического воображения. Способность связать собственную биографию с историческим 
временем и социальной структурой, в которых живет человек, сравнить себя с другими, Миллс 
называет « социологическим воображением ». 
Соответственно можно условно выделить виды социологического воображения:
√ структурное социологическое воображение: умение понимать строение общества, его 
элементы, их взаимодействие, то, как они функционируют, и чем данная структура отличается 
от социальной структуры других обществ;
√ историческое социологическое воображение: способность видеть отличительные 
особенности современного мира в сравнении с прошлыми историческими эпохами, механизмы 
изменения данного общества;
√ человеческое социологическое воображение: способность понять, какие типы людей 
играют особую роль в современном обществе, какие типы людей могут появиться в будущем, 
какое влияние оказывает на природу человека социальная структура.
Социологическое воображение позволяет различать свои личные трудности и социальные 
проблемы, оно позволяет подняться над ситуацией, создать образцы и модели социальных 
ситуаций. Социологическое воображение, или чувство, нужно развивать, для этого необходимо 
самовоспитание и стимулирование воображения. Миллс описывает особые приемы, рецепты 
развития интеллектуального мастерства: 
√ Ведение записей (журнал наблюдений) – описание фактов из личного опыта и 
служебной деятельности, профессиональные наблюдения и личные переживания, а также 
пересортировка собранных записей, разделение на рубрики, обсуждение с коллегами и 
друзьями. Это необходимо для:

• стимулирования систематического осмысления научных проблем;
• развития письменной речи;
• лучшего осознания собственного опыта.
√ Составление планов эмпирических исследований: формулировка проблемных ситуаций, 
формулировка задач.
√ Построение типологий и классификаций. 
√ Применение метода доказательства от противного. 
√ Различение идеи и темы (идея должна пронизывать всю работу, представлять собой 
стержень научной работы, а раскрытие различных тем может продемонстрировать разные грани 
этой идеи).
√ Постоянная тренировка мышления: переключение из одной перспективы в другую, 
использование и сравнение различных точек зрения на один и тот же предмет.
√ Составление прогнозов и обсуждение их. 
√ Написание автобиографии. 
Миллс так представляет себе конкретные шаги социологического анализа: 
√ нужно исходить из того, что каждый социальный институт производит отдельный 
институциональный порядок;
√ необходимо выяснить:
• какова сцепка существующих институтов, каков характер их интеграции в данном 
обществе,
• с какой скоростью идут социально-структурные изменения,
• каково соотношение элементов социальной структуры, каков характер их координации;
√ структурный анализ данного общества всегда должен быть дополнен историческим 
анализом этого общества.
Такое представление об особенностях социологического анализа связано у Миллса с 

жүктеу/скачать 1,14 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: