II. Развитие психологической базы речи (восприятия, памяти, внимания, мышления).
III. Психокоррекция личности заикающегося ребенка.
Работа в данном направлении осуществляется специалистами ДОУ, родителями с помощью психологических, психотерапевтических и коррекционных воздействий: создание положительного эмоционального фона окружающей обстановки; выполнение единых требований к поведению заикающегося ребенка сотрудниками ДОУ, родителями; развитие у ребенка чувства уверенности в себе; формирование у заикающихся социальных взаимоотношений: подготовка к обучению и взаимодействию с учителем и соучениками, к активной общественной деятельности в школе.
IV. Комплексный подход к преодолению заикания предполагает проведение коррекционной работы по двум направлениям:
-- сочетание коррекционно-педагогической и лечебно-оздоровительной работы, которая направляется на нормализацию всех сторон речи, моторики, психических процессов, на воспитание личности заикающегося и оздоровление организма в целом;
-- использование системы воздействия разных специалистов: врача, логопеда, психолога, воспитателя, музыкального работника, преподавателя по физическому воспитанию.
Комплексная психолого-педагогическая и клиническая реабилитация предполагает одновременное решение трех задач:
1) формирование устойчивой, плавной речи, свободной от заикания;
2) психолого-педагогическое воздействие на личность заикающегося;
3) профилактика рецидивов и хронификации заикания.
5.10. Понятие о дизартрии. Основные направления логокоррекционной работы
Дизартрия – нарушения звукопроизношения и просодической стороны речи (темп речи, тембр голоса, силы голоса, умение воспроизводить голосовые модуляции (умение изменять голос по силе, высоте, громкости), интонационная окраска речи и выразительность), которые обусловлены нарушением иннервации (обеспечение органов и тканей нервами и, следовательно, связью с центральной нервной системой) мышц артикуляционного аппарата
Дизартрия это речевое нарушение органического характера, поэтому для дизартриков характерно наличие целого комплекса неврологических симптомов, к которым относятся как речевые симптомы, так и неречевые симптомы. Степени дизартрии:
- анартрия - самая тяжёлая степень;
- дизартрия (средняя степень);
- стёртая форма дизартрии, дизартрический компонент, минимальные проявления дизартрии.
Достарыңызбен бөлісу: |
