Учебное пособие для студентов высших учебных заведений
жүктеу/скачать 4,89 Mb. Pdf көрінісі
|
Шипилина2
- Бұл бет үшін навигация:
- 6.2. кОНтРОльНыЕ вОПРОСы
Глава 6. Механизмы управления в образовательных системах 17. Принципы формирования и использования механизма управ - ления [32]: а) соответствие цели и средств и рычагов управления; б) использование групповой динамики как средства управления; в) мотивация целевой деятельности; г) гармонизация средств и методов управления; д) распознавание и обогащение средств воздействия в соответс - твии с социальным развитием человека и группы, возникновением новых интересов и ценностей; е) своевременная корректировка методов управления по факто - ру времени, уровня развития, преобразований экономики или воз - никновению кризисных ситуаций; ж) изменение стиля управления как формы комплексного ис - пользования социально-психологических методов управления; з) нравственность. 6.2. кОНтРОльНыЕ вОПРОСы 1. Что такое механизм управления? 2. В чем сущность современной мотивации труда? 3. Какие теории мотивации применимы в современных услови - ях управления ОУ? 4. Каковы различия между индивидуальной и групповой моти - вацией и их сравнительная эффективность? 5. Каковы общеизвестные и ваши ошибки в управлении группой? 6. Раскройте сущность метода управления. 7. Какова роль методов управления в современном образова - тельном учреждении? 8. Чем обусловлено многообразие трактовок методов управления в сов - ременной отечественной и зарубежной литературе по менеджменту? 9. Каковы особенности эволюции методов управления в отечес - твенной науке управления? 10. Каковы особенности мотивации преподавателя в ОУ? 11. В чем проявляется субъективный фактор менеджмента и как он влияет на формирование механизма менеджмента? 12. Каковы факторы выбора методов управления? |