Раздел 3. Педагогика толерантности…
115
Идеи поликультурности заложены в главных законодательно-
правовых документах по вопросам образования разных стран мира,
например, в Украине: Законе Украины об образовании, Национальной
доктрине развития образования, Законе о дошкольном образовании,
Законе о среднем образовании, Государственном стандарте базового и
полного среднего образования, Законе о внешкольном образовании,
Законе о высшем образовании, Концепции гуманитарного образования
Украины, Концепции национального воспитания, Концепции
гражданского воспитания и других. Так, Концепция национального
воспитания декларирует: национальное воспитание распространяется
как на украинцев, так и на представителей других народов, живущих в
Украине [14]. Принцип этнизации воспитательного процесса
предусматривает
предоставление
широких
возможностей
представителям всех этносов для познания истории, традиций,
обычаев, языка, культуры, формирования собственного национального
достоинства.
В
отдельных
научных
исследованиях
изложены
концептуальные подходы к определению цели, задач, содержания,
организации поликультурного образования в учебных заведениях
(см. табл. 3.1.1).
Таблица 3.1.1
Взгляды ученых на цель и задачи
поликультурного образования
Ученые
Определение цели и задач поликультурного
образования
С. Нието
Цель – сохранять и развивать все многообразие
культурных ценностей, норм, образцов и форм
деятельности, существующих в определенном
обществе, передавать это наследие молодому
поколению.
Задачи: разработка образовательной политики,
программ
подготовки
учителя,
содержания
образования,
создание
доброжелательного
психологического и морального климата и
отношений
между
всеми
участниками
Педагогика многообразия
116
Достарыңызбен бөлісу: |
