Определениесодержаниянитратовспомощьюионосе-лективного электрода. Свежий растительный материал измельчить. При помощи тарированной фарфоровой чашки отвесить 12,5 г из- мельченного материала. Навеску перенести в ступку, растереть с кварцевым песком до однородной массы. Содержимое ступки залить 10-20 см3 из отмеренных 50 см3 1%-ного раствора алюмокалиевых квасцов и продолжить растирать в течение 3-5 минут. Затем массу количественно переносят в стаканчик на 100 см3, смывая остатки в ступке и на пестике оставшимся раствором алюмокалиевых квасцов. Перенесенную массу энергично перемешать в стаканчике палочкой в течение 2-3 минут. В подготовленных гомогентах измерить потенци- ал нитратного ионоселективного электрода на иономере И-160М.
Электродную пару погрузить в стаканчик и не ранее, чем через 1 мин. после прекращения заметного изменения показателей, снять показа- ния прибора.
Вычислениерезультатованализа.Активность ионов в пробе определить в рNO3 (отрицательный десятичный логарифм активности ионов) и по таблице 31 перевести в содержание нитратов в расти- тельной пробе в мг/кг.
Содержание азота нитратов в растительном материале (в мг/кг сырой массы) при отношении пробы к экстрагирующему раствору 1:4 более точно можно вычислить по формуле:
Х = Antilog(4,75- рNO3)
Таблица31 - Расчет содержания N-NO3, мг/кг сырой массы, при соотношении пробы и экстрагирующего раствора 1:4
рNO3
мг/кг
рNO3
мг/кг
рNO3
мг/кг
рNO3
мг/кг
рNO3
мг/кг
1,60
1412
2,25
316
2,90
71
3,55
16
4,20
4
1,65
1259
2,30
282
2,95
63
3,60
14
4,25
-
1,70
1122
2,35
251
3,00
56
3,65
13
4,30
-
1,75
1000
2,40
224
3,05
50
3,70
11
4,35
-
1,80
891
2,45
200
3,10
45
3,75
10
4,40
-
1,85
794
2,50
178
3,15
40
3,80
9
4,45
-
1,90
708
2,55
158
3,20
35
3,85
8
4,50
-
1,95
631
2,60
141
3,25
32
3,90
7
4,55
-
2,00
562
2,65
126
3,30
28
3,95
6
4,60
-
2,05
501
2,70
112
3,35
25
4,00
6
4,65
-
2,10
447
2,75
100
3,40
22
4,05
5
4,70
-
2,15
398
2,80
89
3,45
20
4,10
4
4,75
-
2,20
355
2,85
79
3,50
18
4,15
4
4,80
-
Оформлениеработы. Провести соответствующие расчеты и сделать выводы.
Материалы и оборудование: ступка, стаканчик на 100 см3, пестик, 1%- ный раствор алюмокалиевых квасцов, универсальный иономер И-160М, экоте- стер.
Вопросыизадачидлясамоконтроля Что такое минеральное питание?
Какие элементы минерального питания нужны растению?
Откуда древесные растения усваивают азот?
Химический состав растений?
Какие элементы называются органогенами?
Какие микроорганизмы могут связывать атмосферный азот?
В каких частях растения более высокое содержание зольных элементов: в древесине или в листьях, в старых или молодых листьях? Как объяснить эти различия?
Какие элементы питания относят к микро-, а какие к макроэлементам?
При помощи каких микроорганизмов происходит минерализация органи- ческого азота?
Опишите подробно, как установить, имеет ли натрий существенное зна- чение для высших растений?
Почему при возделывании растений на поливных землях следует приме- нять повышенные дозы удобрений?
Какие из ниже перечисленных удобрений являются односторонними, ка- кие двусторонними и какие многосторонними: калийная селитра, навоз, хлорид калия, печная зола, торф, фосфорнокислый аммоний, бура, амми- ачная селитра, аммофос?
Д.Н. Прянишников установил, что урожай люпина повышается примерно одинаково как при внесении фосфорита Са3(РО4)2, так и при внесении фосфата Са(Н2РО4)2, тогда как овѐс усиливал свой рост только при удоб- рении фосфатом, а при внесении фосфорита рос почти так же плохо, как и без фосфорных удобрений. Как объяснить результаты этого опыта?
Сколько суперфосфата с содержанием 7 % фосфора следует внести на де- лянку площадью 5 м2, чтобы количество фосфора в расчѐте на 1 га соста- вило 14 кг?
Какое количество сернокислого аммония нужно внести в вегетационный сосуд, содержащий 2,7 кг почвы, исходя из нормы 0,08 г азота на 1 кг почвы
Каково значение калия и кальция и в каком состоянии они находятся в растении?
Понятие о физиологически необходимых элементах? 22.Какое значение имеет бор, цинк, медь, марганец, молибден? 23.Способны ли железо и бор к реутилизации?
Как влияют внутренние и внешние условия на поступление элементов минерального питания?
Поступление и превращение соединений азота в растениях?
Какие листья обнаруживают более резко выраженные симптомы фосфор- ного голодания - верхние или нижние? С чем это связано?
Почему органические удобрения рекомендуется вносить в больших дозах и задолго до посева?
Для чего фосфор нужен растению?
В качестве основных питательных веществ сейчас выделены 16 элемен- тов. Предполагаете ли вы, что в будущем к этому списку могут быть до- бавлены другие элементы? Если да, то почему они до сих пор ещѐ не бы- ли открыты?
Некоторые минеральные вещества считаются основными, так как они представляют собой составную часть главных органических молекул в растении. Назовите две важные органические молекулы, в состав которых входят: а) азот, б) фосфор, в) сера. Какую функцию выполняют остальные основные элементы, которые не входят в структуру органических моле- кул?
При полевом опыте в почву вносили азотные, фосфорные и калийные удобрения в разных сочетаниях и дозировках. Урожай высеянной на этом поле культуры оказался наивысшим (и примерно одинаковым) в двух ва- риантах: 1) N - 10, Р - 15, К - 10 кг; 2) N - 15, Р- 10, К- 15 кг/га. Какой из вариантов следует рекомендовать для практического использования?
Большинство растений растут лучше всего при использовании нитратов в качестве источника азота, но некоторые, по-видимому, предпочитают ион аммония. Что, по вашему мнению, является биохимической причиной
этого различия в поведении растений?
Проследите путь иона калия по мере его продвижения из почвы к листу.
Какие силы вовлечены в это движение?
Рассмотрите несколько способов, с помощью которых можно определить степень обеспеченности данного растения основными минеральными элементами.
Почва, богата фосфатом кальция, в действительности поставляет слиш- ком много фосфора для оптимального роста растений. Объясните?
Внесение удобрений под растения гороха, растущего на почве с азотной недостаточностью, может и не привести к существенному улучшению ро- ста. Почему?
Значение транспорта органических веществ для растений?
Неблагоприятные действия на растение избыточно-высокого уровня ми- нерального питания?
Причины накопления избыточных количеств нитратов в растениях и пути их снижения в сельскохозяйственной продукции?
Особенности нитратного и аммонийного питания растений?
Радиальное перемещение ионов в корнях? 44.Ритмичность в поглощении ионов корнями растений? 45.Особенности питания растений в беспочвенной культуре?
Минеральные вещества в фитоценозах и их круговорот в экосистеме?
Влияние ризосферной микрофлоры на поглощение веществ?
Восходящий транспорт растворенных веществ в растении?
Признаки недостатка элементов питания для растений?
Факторы, влияющие на содержание того или иного элемента в тканях растений?