Ученье свет, а неученье тьма народная мудрость. Да будет Свет! сказал Господь божественная мудрость



Pdf көрінісі
бет103/395
Дата03.12.2022
өлшемі4,46 Mb.
#54547
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   395
Байланысты:
Немов-Психология.-Книга-3


ГЛАВА 4.
МЕТОДЫ ПСИХОДИАГНОСТИКИ
МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ
Краткое содержание 
Особенности психодиагностики детей младшего школьного возраста. Ин-
дивидуальные различия в уровне психологического развития детей младшего 
школьного возраста, их учет в выборе методов психодиагностики. Роль экспе-
риментальных и игровых ситуаций в психодиагностике детей младшего школь-
ного возраста. Ограничения в применении тестов для взрослых в диагностике 
детей младшего школьного возраста. Общая характеристика стандартизирован- 
156 


NataHaus.ru – знание без границ 
_______ Глава 4. Методы психодиагностики младших школьников _______
ного комплекса психодиагностических методик, предназначенного для детей 
младшего школьного возраста. 
Методы определения готовности ребенка к обучению в школе и диагно-
стика уровня развития его познавательных процессов. Выяснение общей ори-
ентации детей в окружающем мире и запаса имеющихся у них бытовых зна-
ний. Методика определения отношения и мотивационной готовности ребенка 
к обучению в школе. Методы оценки внимания — его устойчивости, рас-
пределения, переключения и объема. Методы диагностики памяти. Общие за-
мечания о психодиагностике мнемических процессов у младших школьников. 
Методика определения объема кратковременной зрительной памяти. Мето-
дика оценивания оперативной зрительной памяти. Методика определения объ-
ема кратковременной слуховой памяти. Изучение оперативной слуховой па-
мяти ребенка — младшего школьника. Психодиагностика опосредствованной 
памяти. Характеристика динамических особенностей процесса запоминания. 
Методы изучения воображения младшего школьника. Методики «Вербаль-
ная фантазия» и «Рисунок». Методы психодиагностики мышления младшего 
школьника. Методика определения понятий, выяснения причин, выявления 
сходства и различий в объектах. Методика диагностики процесса формирова-
ния понятий у младших школьников. Методика «Умение считать в уме». Ме-
тодика «Кубик Рубика». Методика «Матрица Равена». Методики оценки уров-
ня речевого развития младшего школьника. Методика определения понятий. 
Методика установления пассивного словарного запаса. Методика оценки ак-
тивного словарного запаса ребенка. 


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   99   100   101   102   103   104   105   106   ...   395




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет