Дифференциация – каким образом Вы планируете оказать больше поддержки? Какие задачи Вы планируете поставить перед более способными учащимися?

Анализ заданий с целью выбора рационального пути решения.

• 
  отработка понимания изученных определений
  
• 
  практика решения задач
  

Групповая посадка детей.

Техника безопасности.

Были ли цели урока/цели обучения реалистичными?

Все ли учащиеся достигли ЦО?

Если нет, то почему?

Правильно ли проведена дифференциация на уроке?

• 
  учитель может уменьшить количество заданий (по уровню класса).