В. Ф. Петрова история и философия науки



Pdf көрінісі
бет35/100
Дата27.09.2023
өлшемі5,25 Mb.
#111165
түріУчебное пособие
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   100
Ламетри, Дидро 
- это молекулы (корпускулы), 
обладающие чувствительностью и неистощимой внутренней 
энергией.
Столкновение и соединение разнокачественных элементов 
создает многообразие форм материи, при этом материя внутренне 
активна, она не нуждается в постороннем двигателе и поэтому
утверждал 
Дидро, 
имеет место переход от инертной молекулы к 
живой молекуле: Он считал, что первоосновой мира являются не 
механические атомы, а органические молекулы, обладающие 
способностью к ощущениям. Соединившись в благоприятных 
условиях, они «породили» животных. На этом эволюционные пре­
вращения не заканчиваются. При последующем изменении внеш­
них условий меняются и сами животные (интенсивно работающие 
органы увеличиваются, неработающие атрофируются). Приобре­
тенные таким образом приспособительные особенности передается
55


Хасанов М.Ш., Петрова В.Ф.
по наследству. Иными словами, в природе имеет место естествен­
ный отбор.
В учении о причинности французские материалисты отож­
дествляли ее с необходимостью, а случайность характеризовалась 
как «субъективное незнание». Так Ламетри, пытаясь ответить на 
вопрос - чем обусловлено изменение видов растений и 
животных, высказал ряд идей, близких к теории естественного 
отбора. Он одним из первых выдвинул научное объяснение воз­
никновения и развития жизни на земле: из воздуха в океан попа­
дают зародыши живого, которые под действием солнечных лучей 
при высыхании океана превращаются в живые существа. Так воз­
никли простые организмы, а потом сложные (человек). Сопоставив 
анатомическое строение млекопитающих, Ламетри высказал сме­
лое предположение о происхождении рода человеческого от жи­
вотных.
Дидро обосновал концепцию единства материи и сознания, 
на основании которой выступил с идеей отрицания бессмертия 
души. В своих рассуждениях он широко применял принцип 
детерминизма.
Отрицание 
сверхчувственного 
доопытного, 
врожденного 
знания и обоснование возможности постоянно расширяющегося и 
углубляющего знания - таковы основные черты теории познания 
французского материализма. Она строится на основе отрицания 
агностицизма и декартовской мысли о врожденности идей, после­
довательным развитием локковского сенсуализма: ощущения, 
являющиеся источником всех знаний, возникают в результате 
воздействия внешнего мира на органы чувств, внутренний опыт, 
рефлексия, имеют вторичный характер. Идея - это образ пред­
мета, вызвавшего ощущение, истина - это соответствие наших 
представлений о вещах самим вещам и она проверяется опытом, 
экспериментом. При этом отражение понималось по аналогии с 
физическим отражением световых лучей. А разум истолковы­
вался как простая способность суммирования чувственных 
данных. Наблюдение, размышление и эксперимент - главные 
методы познания.
Гольбах, к примеру, в фундаментальном труде «Система при­
роды» обосновал в духе механистического естествознания прин­
цип редуцируемости - т.е. сводимости всех явлений природы к
56


История и философия науки
различным формам движения материальных частиц. Для него, как 
и для других французских материалистов, природа - это совокуп­
ность различных движущих сил материи. И ничего, кроме движу­
щейся материи, в мире не существует. Движение универсально, 
оно - источник всех изменений в природе. Поскольку вся природа 
является движущейся материей, в ней нет места для случайностей, 
все жестко детерминировано (взаимообусловлено). Человека 
Гольбах, Ламетри, Гельвеций относят к общей системе природы.
Итак, в духовной жизни европейских стран XVTI-XVIII веков 
два идейных течения, образующих органическое единство, - меха­
нистический материализм и Просвещение, - стали предвестниками 
череды буржуазных революций, смены эпох и кардинального из­
менения роли науки в общественной жизни. Это обусловило ста­
новление и развитие истории и философии науки, предметом ис­
следования которых стали общие проблемы природы, структуры, 
роста и развития научного знания, а также способов различения и 
достижения объективно истинных знаний об окружающем мире.


Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   31   32   33   34   35   36   37   38   ...   100




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет