18. Қорытындыға келгенде оқытушы оқушыларға «ашық пікірлер парақтарын» толтыруын ұсынады. Әр қайсысына барынша ашық жауап беру қажет болатын сұрақтары бар «ашық
пікірлер парақтары» таратылады (анонимді):
1. Бүгінгі сабақ сенде қандай сезім қалыптастырды?
2. Сені әсіресе қайсысы толғандырды (таң қалдырды, әсер қалдырды)?
3. Сен өзің үшін қандай қорытындылар жасадың?
4. Сен қандай сұрақтарға жауап алғанды қалар едің?
Модуль 5. Адамның адамгершілік-жыныстық дамуы (8 сағат). Сабақ 5. 2. Қарым-қатынастар. Жауапты мінез-құлық (2 сағат). Мақсаты: Оқушыларда жеке тұлға аралық қарым-қатынас мәдениеті мен жауапты мінез-құлық
дағдыларын қалыптастыру.
Міндеттері: - Жеткіншек жас және оның ерекшеліктері туралы түсінік беру.
- Мәдени-адамгершілік құндылықтар бозбалалар мен бойжеткендердің өзара қарым-
қатынастарының негізі болып табылатындығын көрсету.
- Оқушыларда жауапты мінез-құлық пен өзін-өзі бақылау дағдысын қалыптастыру.
- Жеке тұлғалар арасындағы қарым-қатынас жауапкершілігі туралы түсінік беру.
- Топтық қысымға қарсы тұра білу дағдысын қалыптастыру.
- Жеке тұлғалар арасындағы өзара қарым-қатынас үлгілерін қалыптастыру.
Түйінді түсініктер: жеткіншек жастың ерекшеліктері; жеке тұлғалардың өзара қарым-
қатынасы; достық пен махаббат; жауапты мінез-құлық дағдысы, топтық қысым; өзін-өзі
бақылау; жеке тұлғалар арасындағы қарым-қатынас жауапкершілігі.
Сабақты өткізу әдістері: эссе жазу, ми шабуылы, шағын-дәріс, пікірталас, шағын
топтардағы жұмыс, шығармашылық жаттығу; синквейндер құрастыру.
Жабдықтар мен материалдар: флипчарт (магнитті тақта); флипчартты қағаз;
маркерлер; мультимедиапроектор, «ашық сыр парақтары», жағдайлар жазылған
карточкалар.
Дайындық жұмыс: оқытушы оқушыларға сабаққа қатысты «Достық және махаббат»
тақырыбына эссе жазу шығармашылық тапсырмасын алдын ала тапсырады ( 12-15
сөйлем).
