Вестник Казнпу им. Абая, серия«Филология», №3 (49), 2014 г

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Филология» сериясы, №3 (49), 2014 ж. 
11 
Гласный  (Ә)  встречается  в  первом  слоге.  Сохраняет  свою  качественную  картину.  Длительность 
сильно  колеблется  в  зависимости  от  консонантного  окружения  и  интонации  логико-экспресивных 
характеристик предложений. 
Гласный (О) встречается в первом слоге. Качественные характеристики устойчивы. Длительность 
сильно колеблется в зависимости от консонантного окружения и интонации логико - экспрессивных 
характеристик предложений. 
Гласный (Ө) встречается в первом слоге.  Качественные характеристики устойчивы. Длительность 
сильно  колеблется  в  зависимости  от  консонантного  окружения  и  интонации  логико-  экспресивных 
характеристик предложений. 
Гласный  (Е)  встречается  во  всех  позициях  в  слове.  Качественные  характеристики  устойчивы. 
Длительность  сильно  колеблется  в  зависимости  от  консонантного  окружения  и  интонации  логико- 
экспрессивных характеристик предложений. 
Гласный  (Ы)  встречается  во  всех  позициях  в  слове.  Как  известно  длительность  гласного  (Ы) 
является  наиболее  кратким  в  системе  вокализмаказахского  языка  (Калиев,1967;  Раимбекова,  1967; 
Джунисбеков, 1972.)  
Количественная  редукция  гласного  (Ы)  зависит  от  многих  факторов    (консонантное  окружение, 
позиция, интонация). Наблюдается его оглушение, т.е. можно сказать существует глухой аллофон. 
Гласный  (І)  встречается  во  всех  позициях  в  слове.  Длительность  является  наиболее  краткой  и 
зависит от консонантного окружения и других фонетических факторов. Имеется глухой аллофон. 
Гласный  (Ұ)  встречается  во  всех  позициях  в  слове.  Длительность  является  наиболее  краткой  и 
зависит от консонантного окружения и других фонетических факторов. Имеется глухой аллофон. 
Гласный  (Y)  встречается  во  всех  позициях  в  слове.  Длительность  является  наиболее  краткой  и 
зависит от консонантного окружения и других фонетических факторов. Имеется глухой аллофон. 
Дифтонгоидные гласные (И, У) являются наиболее длительными и их долготные характеристики 
устойчивы. Встречаются во всех позициях. 
В фонетической тюркологической науке принято считать, что ведущим элементом в определении 
направления артикуляторных связей звуков слога является гласный звук.  
Однако,  исследования  последних  лет  показывают,  что  артикуляторно-акустические  связи 
согласных  и  гласных  компонентов  слога  оказываются  взаимными.  Вместе  с  тем,  особенностью 
казахских гласных является возможность полного образования в любой позиции в составе слова, т.е. 
отличаются большей стабильностью. 
Гласный А. Вариативными оттенками оказываются долгота, нелабиализованность ,  чисто ртовая 
артикуляция,  а  также  начало  выдержки  и  ее  конец  в  зависимости  от  места  и  способа  образования 
предшествующего  и  последующего  согласного.  Эта  зависимость  в  большинстве  случаев  создает 
артикуляторно-акустические  аллофоны.  К  ним,  например,  относятся  аллофоны  после  глухих 
смычных  согласных,  т.е.  присутствует  глухое  начало  как  следствие  предыдущего  придыхательного 
взрыва (АПА - мать,  ATA -  отец, ТАС - камень). Несколько более глубокую артикуляцию твердый 
акустический  признак  имеет  в  соседстве  с  увулярными  согласными  (ҚАҚ  -  тряси,  AFА  –  старший 
брат, АҢ - зверь). 
Гласный Ә. Вариативными оттенками оказываются долгота, нелабиализованность,  чисто ртовая 
артикуляция,  а  также  начало  выдержки  и  ее  конец  в  зависимости  от  места  и  способа  образования 
предшествующего  и  последующего  согласного.  Эта  зависимость  в  большинстве  случаев  создает 
артикуляторно-акустические  аллофоны.  К  ним,  например,  относятся  аллофоны  после  глухих  смыч-
ных согласных, т.е. присутствует глухое начало как следствие предыдущего придыхательного взрыва 
(ТӘТЕ  -  тётя,  старшая  сестра,  ТӘТТІ  –  сладкий,  КӘНЕ  -  покажи).  Несколько  более  переднюю 
артикуляцию  и  мягкий  аффрицированный  признак  имеет  в  соседстве  с  среднеязычным  глухим 
согласным  (кәзір-сейчас,  кәне),  а  также  имеет  мягкий  акустический  эффект  в  соседстве  с 
среднеязычными согласными Г, Ң (ГӘП - ох, ӘҢГІМЕ - рассказ). 
Гласный О. Вариативными оттенками оказываются сверхдолгота как следствие дифтонгоидности, 
чисто ртовая артикуляция,а также начало дифтонгоидного элемента и конец выдержки в зависимости 
от  звукового  окружения,  т.е.  от  места  и  способа  образования  предшествующего  и  последующего 
согласного. Эта зависимость в большинстве случаев создает артикуляторно-акустические аллофоны в 
диапазоне «дифгонгоид - монофтонг». После глухих смычных согласных присутствует глухое начало 
как следствие предыдущего придыхательного взрыва (ТОТЫ - попугай , ҚОЙ  -  овца , ТОР – сетка 
(небольшая сеть). Несколько более глубокую артикуляцию и твердый акустический признак имеет в 
соседстве с увулярными согласными (ОҚ - пуля, ОҢ – правая (строна, рука), ҚОРА - двор). 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Филология», №3 (49), 2014 г. 
12
 
Гласный Ө. Вариативными оттенками оказываются сверхдолгота как следствие дифтонгоидности, 
чисто ртовая артикуляция,а также начало дифтонгоидного элемента и конец выдержки в зависимости 
от  звукового  окружения,  т.е.  от  места  и  способа  образования  предшествующего  и  последующего 
согласного. Эта зависимость в большинстве случаев создает артикуляторно-акустические аллофоны в 
диапазоне «дифтонгоид - монофтонг». После глухих смычных согласных присутствует глухое начало 
как следствие предыдущего придыхательного взрыва (КЕК - месть, ТЕЛ-детеныш, сосущий свою и 
чужую  мать,  ТЕС  -  сверли).  Несколько  более  переднюю  артикуляцию  и  мягкий  акустический 
признак имеет в соседстве с среднеязычными согласными (КӨЗ - глаз, ГӨРІ - наиболее, ӨК - обида).. 
Гласный Е. Вариативными оттенками оказываются сверхдолгота как следствие дифтонгоидности, 
чисто  ртовая  артикуляция,  а  также  начало  дифтонгоидного  элемента  и  конец  выдержки  в 
зависимости  от  звукового  окружения,  т.е.  от  места  и  способа  образования  предшествующего  и 
последующего  согласного.  Эта  зависимость  в  большинстве  случаев  создает  артикуляторно-
акустические аллофоны в диапазоне  «дифтонгоид  - монофтонг». После глухих смычных согласных 
присутствует сильное аффрицированное глухое начало как следствие предыдущего придыхательного 
взрыва (КЕК - месть, ТЕЗ - быстро, ПЕШ - печь). Несколько более переднюю артикуляцию и мягкий 
акустический  признак  имеет  в  соседстве  с  среднеязычными  согласными  (КЕРЕК  -  нужно,ТЕҢ  - 
равный, ПЕР1ШТЕ - ангел). 
Гласный  Ы. Вариативными оттенками оказываются сверхкраткая долгота, нелабиализованность, 
чисто  ртовая  артикуляция,  а  также  начало  выдержки  и  ее  конец  в  зависимости  от  места  и  способа 
образования предшествующего и последующего согласного. Эта зависимость в большинстве случаев 
создает артикуляторно- акустические аллофоны. К ним, например ,относятся аллофоны после глухих 
смычных  согласных,  т.е.  присутствует  глухое  начало  как  следствие  предыдущего  придыхательного 
взрыва  (ТЫС-,  ҚЫШ-,  ПЫШАҚ  -  нож).  Несколько  более  глубокую  артикуляцию  и  твердый 
акустический  признак  имеет  в  соседстве  с  увулярными  согласными  (ҚЫРЫҚ  -  сорок,  ШЫРАҚ  -
свеча,  ШЫН-  правда).  Наблюдается  оглушение  между  глухими  согласными  и  как  следствие  могут 
появляться  оттенки  в  диапазоне  «глухой  гласный-гласный»  (
ТЫС 
-  наволочка,
  ПЫСЫҚ 
-
 
энергичный,
 
ПЫШАҚ 
-
 
нож).
 
 
Гласный  І.  Вариативными  оттенками  оказываются  сверхкраткая  долгота,  нелабиализованность, 
чисто ртовая артикуляция, а также   начало выдержки и ее конец в зависимости от места и способа 
образования предшествующего и последующего согласного. Эта зависимость в большинстве случаев 
создает артикуляторно- акустические аллофоны. К ним, например, относятся аллофоны после глухих 
смычных  согласных,  т.е.  присутствует  глухое  начало  как  следствие  предыдущего  придыхательного 
взрыва (TІС - зуб, KІР - грязь,KІРПІШ - кирпич). Несколько более переднюю артикуляцию и мягкий 
акустический  эффект  имеет  в  соседстве  с  среднеязычными  согласными  (КІРІС  -  доход,  ПІЛТЕ  - 
плита,  ІНГЕ  -  в  нору).  Наблюдается  оглушение  между  глухими  согласными  и  как  следствие  могут 
появляться оттенки в диапазоне «глухой гласный - гласный» (КIСI - человек, ПІШЕН - сено, ТIСТЕМ - 
кусочек). 
Гласный  Ұ.  Вариативными  оттенками  оказываются  сверхкраткая  долгота,  нелабиализованность, 
чисто ртовая артикуляция, а также начало выдержки и ее конец в зависимости  от места и способа 
образования предшествующего и последующего согласного. Эта зависимость в большинстве случаев 
создает артикуляторно- акустические аллофоны. К ним, например, относятся аллофоны после глухих 
смычных согласных , т.е. присутствует глухое начало как  следствие предыдущего придыхательного 
взрыва (ҚҰС - птица, ТҰТ - лови, ПҰЛ - денги). Несколько более глубокую артикуляцию и твердый 
акустический  признак  имеет  в  соседстве  согласными  (ҚҰТ  -  счастье,  ҚҰРЫҚ  -  лассо,  ҰҢҒЫ  - 
отверстие). Наблюдается оглушение между глухими согласными и как следствие могут  ппоявляться  
оттенки  в  диапазоне  "глухой  гласный-гласный"  (ТҰСАҚ  -  овца,  ҚҰШАҚ  -  объятие,  ПҰШПАҚ  - 
шкура). 
Гласный  Y.  Вариативными  оттенками  оказываются  сверхкраткая  долгота,  нелабиализованность, 
чисто  ртовая  артикуляция,  а  также  начато  выдержки  и  ее  конец  в  зависимости  от  места  и  способа 
образования предшествующего и последующего согласного. Эта зависимость в большинстве случаев 
создает артикуляторно-акустические аллофоны. К ним, например, относятся аллофоны  после глухих 
смычных согласных, т.е. присутствует глухое начало как следствие предыдущего 
придыхательного 
взрыва  (TYT  –  расчесывай  шерсть,  KYIII  -  сила,  KYPEK  -  лопата).  Hecколько  более  переднюю 
артикуляцию  и  мягкий  акустический  признак  имеет  в  соседстве  с  среднеязычными  согласными 
(KYPIHI  –  масть  (лошади),TYC  -  полдень,  KYH  –  солнце,  день).  Наблюдается  оглушение  между 

Абай атындағы ҚазҰПУ-нің Хабаршысы, «Филология» сериясы, №3 (49), 2014 ж. 
13 
глухими  согласными  и  как  следствие  могут  появляться  оттенки  в  диапазоне  «глухой  гласный-
гласный» (KYРІШ - рис, TYCTIK - обеденный, CYTCI3 - без молока). 
Итак,  аллофоны  гласных,  в  первую  очередь,  различаются  по  долготе.  В  абсолютном  исходе  и 
перед  звонкими  согласными  гласные  имеют  большую  долготу,  чем  между  глухими  согласными. 
Сокращение  долготы,  безусловно,  связано  с  различным  распределением  мускульного  напряжения, 
необходимого  для  четкого  произнесения  слова.  Обычно  казахские  глухие  согласные  требуют 
большего  мускульного  напряжения  (из-за  придыхательности).  Таким  образом,  гласные  по  долготе 
варьируются в диапазоне «сверхкраткий-сверхдолгий» (Y-O,Y-Ө,1-Е). 
Гласные  в  казахском  языке  подвергаются  не  только  количественной,  но  и  качественной 
модификации, вплоть до оглушения. Следовательно, гласные качественно варьируются в диапазоне 
«глухой гласный - гласный» (Ы-А,І Ә, Ұ-0,Y-Ө). 
Итак,  особенностью казахских гласных является и артикуляторно- акустическая определенность. 
Качество  казахских  гласных  открытого  типа  отличается  большей  качественно-количественной 
определенностью.  Незначительный  диапазон  варьирования  слухового  эффекта  гласных,  надо  пола-
гать, связан с тем, что в казахском языке имеется большое количество  гласных фонем ( их девять). 
Гласные в положении между согласными в артикуляторно- акустическом плане модифицируются 
в соответствии с характерными особенностями окружающих их согласных (К-Қ, Г-Ғ,H-Ң). 
Артикуляторно-перцептивное  наблюдение  гласных  показало,  что  имеется  немало  случаев,  когда 
очевидные артикуляторные различия не оказывают достаточно заметное влияние на восприятие звука 
(дифтонгоид О - монофтонг- О, дифтонгоид Ө- монофтонг -Ө, дифтонгоид Е- монофтонг Е). 
Присутствие чистой ртовой артикуляции наблюдается во всей системе гласных.. 
 
1. Кенесбаев С.К. Қәзіргі  қазақ тілі. - А., 1963.  
2. Джунисбеков А.Проблемы тюркской словесной просодики и сигармонизма казахского слова. - А.,1988. 
3. Раимбекова М.А. Позиционно-комбиторные модификации фонем в казахском языке. - А., 1997. – 160 с. 
 
 
ӘОЖ 801.611-112.2 
Жиренов С. А. 
Абай атындағы ҚазҰПУ-дың аға оқытушысы, филология ғылымдарының кандидаты 
 
СӨЗ БЕН ҰҒЫМ 
 
Түйіндеме: Сөз бен ұғым – адам баласының ойлау жүйесінің, тіл арқылы сөзді жандандырудағы әрекетінің 
көрінісі болып табылады. Бұл адамның ойды жарыққа шығаруымен, сөйлеу әркетінің, дүниені тануының, сана 
әрекетінің  жемісі.  Адамның  дүниені  тану  мен  қабылдауының  бір  жолы  ұғымға  қатысты  болып,    сөз  арқылы 
таңбаланады.  Адамзат  баласының  санасында  қалыптасқан  қоршаған  ортаға  қатысты  пайда  болған  ұғым  тек 
адам санасында бейнеленіп қана қоймай, ол сөз арқылы заттанады немесе жанданады (сөз болып таңбаланады). 
Яғни адам санасында қалыптасқан ұғым заттанып, сөйлеуге, сөзге айналып, екі жақты қатынасқа түседі.  
Жалпы  тіл  білімінде  ұғым  мен  сөздің  өзара  сабақтастығын  зерттеудің  мың  жылдыққа  созылған  тарихи 
дәстүрлі  жолы  қалыптасқандығын  да  байқауға  болады.  Мәселен  сөз  бен  ұғымға  қатысты  зерттеулердің 
бастауында  Платонның  «Кратил»  атты  еңбегін  атап  өту  арқылы,  аталған  еңбек  жалпы  лингвистикалық 
зерттеулердің көптеген теориялық негізіне тірек болғандығы белгілі. Сөз бен ұғымның байланысы лингвистика 
мен логика атты іргелі ғылымдардың сабақтастығынан тұрады. Ертеден лингвистика ғылымы логика ілімімен 
өзара  сабақтастықта  болып,  қатар  дамыған.  Аталған  екі  ғылым  саласының  байланысы  олардың  жекелеген 
категорияларының байланысына негіз болған. Яғни, сөз бен ұғымның байланысы  жекелеген категориялардың 
байланысынан ғана тұрмайды, аталмыш ғылым салаларының өзара сабақтастығына да қатысты болады.  Демек 
логика мен лингвистика ғылымы өзара сабақтастықта қатар дамып, өз кезегінде аталмыш ғылым салалары бір-
бірінің дамуына да өз ықпалын тигізген. Өйткені адамның ұғым-түсінігі мен ғаламды тануы мен ойлау әрекеті 
тілмен яки сөзбен тікелей байланысты болады. 
Кілтті сөздер: сөз, тіл, ұғым, ой, сана, таным, зат, ғалам, логика, лингвистика, болмыс, түсінік, білім, т.б. 
Аннотация.  Слово  и  понятие  –  это  проявление  образа  мышления,  действий  человека,  направленных  на 
оживление  слова посредством языка. Это результат выражения мысли, речевой деятельности, познания мира, 
сознательных  действий  людей.  Познание  и  восприятие  человеком  мира  передается  через  его  отношение  к 
понятиям  и  обозначается  посредством  слова.  Понятия  об  окружающем  мире,  образованные  в  сознании 
человечества,  не  только  изображаются  в  его  сознании,  а  посредством  слов  они  приобретают  свойства 
предметов или оживляются (представляются в виде слов). То есть понятия, сформированные в сознании людей, 
становятся предметами, в речи выступают словами, вступают в двусторонние отношения. 
 

Вестник КазНПУ им. Абая, серия«Филология», №3 (49), 2014 г. 
14
 
В  общем  языкознании  сформированы  тысячелетние  исторические  традиционные  способы  изучения 
взаимосвязанности  понятия  и  слова.  К  примеру,  научно-исследовательский  трактат  Платона  «Кратил», 
посвященный изучению слова и понятия, является точкой опоры многочисленных теоретических основ общих 
лингвистических  исследований.  Связь  слова  и  понятия  состоит  из  преемственности  таких  крупных  наук,  как 
лингвистика  и  логика.  С  давних  времен  лингвистическая  наука  находилась  в  тесной  взаимосвязи  с  логикой, 
развивалась с ней одновременно. Взаимосвязь вышеназванных двух наук явилась основой связи их некоторых 
категорий. Связь слова и понятия основана не только на взаимосвязи некоторых отдельных категорий, но и на 
взаимосвязанности  разделов  названных  научных  течений.  Таким  образом,  логика  и  лингвистика  развивались 
взаимосвязано, что, в свою очередь, оказало влияние на развитие разделов данных наук. Поскольку понятия и 
представления, познание мира, речевая деятельность людей напрямую связаны с языком, то есть словом.  
Ключевые  слова:  слово,  язык,  понятие,  мысль,  сознание,  познание,  предмет,  вселенная,  логика, 
лингвистика, бытие, представление, знание и т.д. 
Abstract.  Word  and  concept  -  is  a  manifestation  of  the  way  of  thinking,  human  action  aimed  at  reactivating  the 
word through language. This is the result of expression, speech activity, knowledge of the world , conscious actions of 
men.  Knowledge  and  human  perception  of  the  world  is  passed  in  its  relation  to  the  concepts  denoted  by  the  word. 
Concepts about the world, formed in the consciousness of humanity, not only portrayed in his mind, but by the words 
they acquire the properties of objects or animated (presented in the form of words). That is, the concepts formed in the 
minds of people become objects in the speech act words, enter into bilateral relations. 
In  general  linguistics  formed  millennial  historical  interconnectedness  of  traditional  ways  of  learning  concepts  and 
words. For example, a research treatise Plato's "Cratylus", dedicated to the study of words and concepts , is the fulcrum 
of  numerous  theoretical  foundations  of  general  linguistic  research.  Connection  between  the  word  and  the  concept 
consists  of  a  succession  of  major  science,  linguistics  and  logic.  Since  ancient  times,  linguistic  science  was  in  close 
relationship  with  logic,  it  has  evolved  simultaneously.  The  relationship  of  the  two  above-mentioned  communication 
sciences was the basis of some of their categories. Connection between the word and the concept is based not only on 
the  relationship  between  some  individual  categories,  but  also  the  interrelated  sections  called  scientific  currents.  Thus, 
logic  and  linguistics  developed  interconnected  that  ,  in  turn,  influence  the  development  of  data  partitions  Sciences. 
Since the concepts and ideas, knowledge of the world, speech activity of people directly connected with language, that 
is the word. 

жүктеу/скачать 3,15 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: