ФО: «Две звезды, одно пожелание» Дескрипторы: передает основной смысл понравившегося высказывания;
выражает свое отношение к нему; доказывает на примере свою позицию.
Критическое мышление.
Саморегулируемое обучение (самонаправленность в процессе работы над заданиями).
Рефлексия
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
Учащиеся подытоживают свои знания по изучаемой теме.
Раздел
ФИО педагога
Дата
Класс
Количество присутствующих:
отсутствующих:
Тема урока
Дрянная ли девчонка маленькая разбойница?
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
5.1.6.1 Давать краткий и полный ответ на вопрос.
5.2.4.1 Анализировать эпизоды, важные для характеристики главных героев, при поддержке учителя.
Цель урока
- будут давать краткий и полный ответ на вопрос.
- находить ключевые слова для характеристики главных и второстепенных героев;
- оценивать пересказ одноклассника по листу честных мнений
Критерии успеха
- выражает свое отношение автора к персонажу;
- называет приемы, применяемые автором для характеристики персонажа;
- иллюстрирует примерами из текста;
- высказывает мнение, приводя аргументы;
- соблюдает последовательность в изложении.
Ход урока
Этапы урока
Деятельность учителя
Деятельность обучающихся
Оценивание
Ресурсы
Приветствие. Психологический настрой к уроку. Продолжи фразу «Какой сегодня день…»
Проверка домашнего задания. Уч-ся должны были нарисовать злодеек из сказки. Выбор трех самых интересных рисунков.
ФО стикеры
Учитель озвучивает тему урока и цели обучения и вместе с учащимися формулирует ожидаемые результаты.
Погружение в тему и попутное закрепление
Чтение Истории пятой. Маленькая разбойница
Стратегия «Вопрос-ответ».
-Как Герда встретилась с маленькой разбойницей?
-Почему маленькая разбойница защитила Герду?
-Опиши разбойничий замок примерами из текста
-Как Герде удалось узнать о том, где находится Кай?
-Почему разбойница отпустила Герду и северного оленя?
3. Творческий пересказ. Перескажи историю похищения Герды от лица самой героини. Постарайся передать в рассказе не только события, но и переживания девочки!
ФО Оценивание в классе XXI века. Лист честных мнений
