Задачи, направленные на формирование читательской грамотности на уроках русского языка и литературы (5–9 классы)
жүктеу/скачать 10,55 Mb. Pdf көрінісі
|
| Коды
Задания 1.2.1 Предположите, какую страну можно считать родиной астры? 1.2.1 Почему французы назвали новое растение «Королевой маргариток»? 1.3 Какая информация соответствует / не соответствует содержанию текста 1? В конце XVIII века одному французскому ботанику прислали из Китая семена неизвестного растения. «Астер» – по-гречески «звезда». И спустя двадцать три года расцвел невиданный махровый цветок. Астра – садовое растение 2.2 Озаглавьте текст 1, учитывая его основную мысль 2.3 Объясните значение слова «махровый», опираясь на текст 1 и рис.1 2.3 Объясните значение словосочетания «лучистая астра» (текст 2) 2.2 2.8 Стихотворение названо Р. Рождественским «Астра». Возможен ли дру- гой вариант названия? Дайте аргументированный ответ 2.6 Опираясь на текст 1 и текст 2, объясните, какие внешние особенности астры оправдывают ее название «астра» – звезда? 2.5 Рассмотрите иллюстрацию (Красиков Е.И. «Август»). С каким из предложенных текстов она больше соотносится и почему? 3.1 Как автор в тексте 2 (в первой и второй строфах) обыгрывает смысл словосочетания «осень золотая»? 4.2 Твоему классу поручили оформить клумбу у школы. Убеди однокласс- ников, используя информацию из текстов 1 и 2, в том, что астра при- влекательна для выращивания на клумбе. Подготовь монологическое выступление 36 Романская Н.В. ЛЕСНОЙ ОРКЕСТР Формат текста: сплошной. В мае все лесные жители поют и играют, кто на чем и как умеет. Тут услышишь и звонкое пение, и скрипку, и барабан, и свист, и лай, и ка- шель, и вой, и уханье, и жужжанье, и урчанье, и кваканье. Чистыми голосами поют соловьи, зяблики, певчие дрозды. Скрипят жуки и кузнечики. Барабанят дятлы, свистят флейтой иволги. Лает ли- сица. Кашляет козуля. Воет волк. Ухает филин. Жужжат шмели и пче- лы. Урчат и квакают лягушки. (В. Бианки) Источник: Русский язык: учебник для 5 класса общеобразователь- ных учреждений / [Т.А. Ладыженская, М.Т. Баранов, Л.А. Тростенцова и др.]; под редакцией Н.М. Шанского. М.: Просвещение, 2012. 192 с. Тема: Вспоминаем, повторяем, изучаем. Правописание проверяемых согласных в корне слова. Упр. 607. жүктеу/скачать 10,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|