Инклюзивное образование в до
жүктеу/скачать 90,46 Kb.
|
Инклюзивное образование в ДО
- Бұл бет үшін навигация:
- Перечень нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность инклюзивных дошкольных организаций Республики Казахстан
|
Инклюзивное образование в ДО (организация работы с детьми с особыми образовательными потребностями) «Образование детей с особыми потребностями является одной из основных задач для страны. Это необходимое условие создания действительно инклюзивного общества, где каждый сможет чувствовать причастность и востребованность своих действий. Мы обязаны дать возможность каждому ребенку, независимо от его потребностей и других обстоятельств, полностью реализовать свой потенциал, приносить пользу обществу и стать полноценным его членом» (Дэвид Бланкет). Перечень нормативных правовых документов, регламентирующих деятельность инклюзивных дошкольных организаций Республики Казахстан: Закон Республики Казахстан «Об образовании» от 27 июля 2007 года №319- III (с изменениями и дополнениями по состоянию на 24.10.2011). Закон «О правах ребенка в Республике Казахстан» от 08 августа 2002 года № 345-II. Закон «О социальной и медико-педагогической коррекционной поддержке детей с ограниченными возможностями» от 11 июля 2002 года № 343. Закон «О социальной защите инвалидов в Республике Казахстан» от 13 апреля 2005 года № 39-III ЗРК. Закон «О специальных социальных услугах» Государственная программа развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы. Утверждена Указом Президента Республики Казахстан от 7 декабря 2010 года № 1118 Государственная программа развития образования и науки Республики Казахстан на 2016-2019 годы. Утверждена Указом Президента Республики Казахстан от 1 марта 2016 года № 205 Типовые правила деятельности дошкольных организаций № 499 от 17 мая 2013 года (с изменениями и дополнениями по состоянию 07.04.2017 ПП РК № 181) Закон Республики Казахстан от 13 ноября 2015 года № 398-V "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Республики Казахстан по вопросам образования" Санитарные правила «Санитарно-эпидемиологические требования к дошкольным организациям и домам ребенка», (приказ МЗ РК от 16 августа 2017 года № 615) Типовой учебный план дошкольного воспитания и обучения детей от1 года до 6 (7) лет (приложение к приказу МОН РК от 22июня 2016года №391) Типовая учебная программа дошкольного воспитания и обучения (приказ МОН РК от 12 августа 2016года №499) Типовая специальная программа воспитания и обучения детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта (приказ МОН РК от 2 сентября2010года №443) Об утверждении Типовых правил деятельности организаций образования, реализующих дополнительные образовательные программы для детей. (ППРК от 17 мая 2013 года № 499) Методические рекомендации по организации психолого-педагогического сопровождения детей с ограниченными возможностями (Утверждены Приказом МОН РК № 524 от «12» декабря 2011 года) Об утверждении Типовых квалификационных характеристик должностей педагогических работников и приравненных к ним лиц (Приказ МОН РК от 13 июля 2009 года № 338 с изменениями и дополнениями по состоянию на 27.12.2013 г.) «Об утверждении норм оснащения оборудованием и мебелью организаций дошкольного, среднего образования, а также специальных организаций образования» (Приказ МОН РК от 22 января 2016 года № 70) «Программа инклюзивного образования в дошкольных организациях» Республиканского центра МОН РК «Дошкольное детство» от 10.09.2015 года. Инструктивно-методическое письмо по определению детей после кохлеарной имплантации в общеобразовательные (инклюзивные) и специальные (коррекционные) организации образования (Письмо МОН № 4-02-4/1228 от 2 июля 2009 года) Методические рекомендации по определению детей с аутизмом в организации образования (Письмо МОН №4-02-4/1435 от 28 мая 2010г.) Методические рекомендации Республиканского центра МОН РК «Дошкольное детство» « Требования к организации работы консультационных пунктов для родителей» от 2013 года Приоритетной задачей в сфере дошкольного образования - обеспечение равного доступа к качественному образованию в инклюзивной среде детей с особыми образовательными потребностями. В Казахстане около 150 тысяч детей имеют статус «с особыми образовательными потребностями», из них: ранний возраст – порядка семи тысяч детей, дошкольный возраст – 43 тысяч детей. Совместное обучение дошкольников с разными стартовыми возможностями допустимо, если в образовательном учреждении созданы специальные условия для воспитания и обучения. жүктеу/скачать 90,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|