|
Мүлдем келіспеймін
|
|
|
|
Толық
келісемін
|
Маған көпшіліктің арасынан ерекшеленіп көзге түскен ұнайды.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Менің ықпалыммен басқалар менің қалауыма сәйкес болған кезде, мен мақтаныш және қанағаттануды сезінемін.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мен нәтижеге жеке қол жеткізгеннен гөрі топта жұмыс істегенді ұнатамын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Менің үйірмелерге және/немесе спорт секцияларына жетекшілік ету тәжірибем бар.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мектептегі немесе жұмыстағы топтық іс-шаралар кезінде мен көбірек ықпал етуге тырысамын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мен топтарда ең алдымен достық қарым-қатынасты сақтауға тырысамын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мен топтарда ең алдымен жұмыс мақсаттарына қол жеткізуге ұмтыламын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мен топтарда әрдайым басқа адамдардың сезімдері мен қажеттіліктеріне мұқият қараймын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мен топтарда әрқашан жұмысты аяқтауға көмектесетін әрекеттер мен тапсырмаларды құрылымдаймын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Мен топтарда басқалардың ұмтылысын қолдауға ғана емес, тапсырмалардың орындалуын ілгерілетуге де тырысамын.
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
Тапсырмаға және қарым-қатынасқа бағдарлануды бағалау арасындағы айырмашылық: ____
