Сабақ құрылымы Сабақты нақты анықталған мақсаты мен жоспарланған нәтижесі негізіндегі аяқталған логикалық модуль ретінде ұсыну



бет16/45
Дата28.04.2022
өлшемі4.84 Mb.
#32684
түріСабақ
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   45
Дереккөздері: Загашев И.О., Заир-Бек С.И. Критическое мышление. Критическое мышление: технология развития. – СПб: Альянс-Дельта, 2003.
  • “Бүтін-бөлік.Бөлік-бүтін” әдісі
  • Логикалық ойлаудың дамуына әсер ететін әдіс.Бірінші жұп сөзден сізге бұл жерге қандай ереже орын алуы тиіс екенін анықтауыныз керек:бүтін-бөлік немесе бөлік-бүтін. Екінші жұпқа сөз ,берілген варианттардан ,сәйкес келетінін табуыныз қажет
  • Мысалы.
  • 1. Көлік-дөнгелек;
  • мылтық -
  • а) ату б) в) қару
  • “Зигзаг” әдісі
  • Бұл стратегияны мектеп оқушыларында келесі дағдылардың дамуына әсер етеді :
  • • мәтінді басқа адамдармен бірге талдау;
  • • группада зерттеушілік жұмысты жүргізу;
  • • ақпаратты басқа адамға қол жетімді түрде жеткізу;
  • Мысалы.
  • Бұл әдіс үлкен көлемді материалды оқуда және жүйелеуде қолданылады.Бұл үшін мәтінді біріншіден өзара оқыту үшін мағыналық үзінділерге бөлу қажет.Үзінділер саны группадағы мүшелердің санымен дәлме-дәл келуі қажет.Мысалы,мәтінді 5 мағыналы үзіндіге бөлсек-группада да 5 адам болуы керек.


  • Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   45




©emirsaba.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет