*Мағынаны күшейту үшін жауапты сөзбе-сөз қайталай алады
Басқа оқушылардың жауаптарымен өз жауабын салыстыра алады
Оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анық білдіруге, өз идеяларын дамытуға көмектесетін сұрақ қою түрі
Талқылау
Түрткі болу
*Сынақтан өткізу
Қайта бағыттау
Жабық сұрақ
Мұғалімдердің жаңа педагогика мәнмәтінінде АКТ қолдану тәсілдемелерін білдіреді
Мұғалімнің оқушыларға білім беру
*Редакциялау үрдісінде ойлармен алмасу
Мұғалім үшін дәптерге конспектілерді жазу
Қолмен жазылған есептерді қолдану
Ақпарат көздерінің уақытша шектеу
Оқушылардың тақырып бойынша ненітүсінбегенің анықтау үшін бақылау алып, қателерді түзетүдегі бағалау мақсаты
Стандартты бақылау және орындау
Уәж түріндегі кері байланыс
*Оқудағы қиындықтарды анықтау
Болжау және сұрыптау
Бағдарлама мазмұның бақылау
Оқушыны бағалау үшін қорытынды жасау үдерісі
Оқушының көшбасшылық қасиеттерін ескеру
Оқушының тапсырманы орындағанын бақылау
*Оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау
Оқушының жауабын тақырыпқа сәйкестендіру
E) Оқушыға тақырып бойынша сұрақ қою
оқушының бейімділігін анықтау үшін білім, дағдыларын жүргізудегі бағалау мақсатын көрсетіңіз
Оқыту стилін бақылау
Стандартты орындау
Оқудағы қиындықтарды анықтау
Кері байланыс
*Болжау және сұрыптау
Оқушылар мен мұғалімдерге білім, түсіну және дағды туралы хабар беруді көздейтін бағалау мақсаты
Оқыту стилін бағалау
Стандартты орындау
Оқудағы қиындықтарды анықтау
*Кері байланыс
Бағдарлама мазмұның анықтау
Оқудағы кедергілерді анықтау үшін өзіндік түзетуден кейін тестілеуді бағалау мақсатын көрсетіңіз
Оқыту стилін бақылау
Стандартты бақылау және орындау
Оқыту бағдарламасының мазмұның бақылау
*Оқудағы қиындықтарды анықтау
Болжау және сұрыптау
Қара жәшік ішіндегі жұмыс
Оқушыларға стратегиялар ұсыну
Достарыңызбен бөлісу: | 
