*Қойған сұрақтары тиянақты, нақты болады
Ренцулли мен Райс бойынша дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру қызметінің бірінші кезеңі
Топтық оқу жаттығулары
Нақты проблемаларды жеке зерттеу
Нақты мәселелерді шағын топта зерттеу
*Жалпы зерттеу жаттығулар
Жеке оқу жаттығулары
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы икемділік сенімі өлшемнің сипаттамасы
Олар ерте жасынан бастап сөйлей, оқи және жаза бастайды
Олар ақпаратты біліп қана қоймай, оны пайдалана алады
Қызығушылығын арттыру үшін күрделі ойын мен тапсырмаларға ұмтылады
*Басқаларға қарағанда ойлау қабілеттері жақсы ұйымдастырылған
Жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін, бірақ жоспарды тез жүзеге асырды
Дарынды және талантты оқушылардың «Жаңа идеяларға сынақ жүргізуге және қателесуге тәуекел етуге дайын» деген сипаттамасының санаты
Ынталандыру
Табандылы
Қоғамық көшбасшылы
Жеке оқуы
*Креативті ойлау
«Өзгелерден қарағанда жоспарлауға көп уақыт жұмсауы мүмкін,бірақ жоспарды тез жүзеге асыра алатын оқушы» сипатына сәйкес келетін өлшем
*Ойлау қабілетінің жылдамдығы
Өз білімін жетілдіру
Мәселені шешу
Есте сақтау және білім
Икемділік
Сабақты зерттеу (Lesson study) тәсілінде зерттеу сабағы аяқталғаннан кейін жүзеге асатын талдаудың белгіленген құрылымы бойынша кезеңдердің бірі
*Келесі сабақты зерттеуі топпен бірлесе жоспарлау
Топпен бірлесе сабақтың мақсатын анықтау және дайындау
Зерттеу сабағының күтілетін нәтижесін болжамдау
Зерттеуге қажетті әдебиеттерді зерделеу
Түйінді идеяларды талқылау
Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелердің бірі
Әмбебаптығы
Оқшаулылы
Көпқырлылы
Көпнұсқалы
*Демократиялы
Жапонияда сабақты зерттеу нәтижелері
Мектеп әкімшілігі жоғары құпиялылықта сақтайды
Достарыңызбен бөлісу: | 
