* Жалпы зерттеу жаттығулар
Нақты проблемаларды жеке зерттеу
Жеке оқу жаттығулары
Сабақты зерттеу тәсілінің демократиялық ерекшеліктернің бірі
Берілген кез келген баға жеке мұғалімге қатысты болады
Зерттеу барысында топ мүшелері әртүрлі дәрежеде үдеріске тартылады
Нәтижелердің жүйелі жариялануы топ мүшелеріне маңызды
Негізі жауапкершілік мектеп әкімшілігііне жүктеледі
* Зерттеу үшін бүкіл топ өзіне жауапкершілік алады
Сабақты зерттеудің мойындалған ерекшелігінің бірі
Әмбебапты
Көпқырлылы
Көпнұсқалы
Оқшаулылы
* Демократиялы
Н.Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беруге қол жету аясындағы табысты талқылауларда басымдылыққа ие болатын әңгіменің түрі
Танымдық әңгіме
* Зерттеушілік әңгіме
Әңгіме-дебат
Кумулятивтік әңгіме
Жұптық әңгіме
Сабақты зерттеу (Lesson study) үдерісінде топ мүшелері жоспарланған зерттеу сабағын мұғалімдержің бірі жүргізеді. Осыдан кейінгі кезеңі
Топтың жұмыс нәтижелігін қамтамасыз ететін ережелер жүйесін жасауы
* Зерттеу сабағы туралы оқушылармен мұғалімдердің сұхбат жүргізуі
Топ мүшелерінің зерттеудің түйінді идеяларын өзара келісіп алуы
Жоспарлауда қолдаун үшін әдебиеттер нәтижелерін қорытуы
Топ мүшелерінің бақылауға алынатын оқушыларды анықтауы
Сабақты зерттеудің сипаттамалық ерекшеліктерінің бірі
Жүйелілік
Ауқымдылы
Тұлғалы
* Рефлексиялы
Бәсекелестік
Lesson study кезеңдерінің бірі – «Қатысушылардың өткізілген сабақ бойынша оқушылардың оқу үдерісіне қатысты барлық нәтижелерін жүйелеп, талдауы». Осыдан кейінгі кезең
Сабақты зерттеуді жақсарту жөніндегі дамыту жолдарын анықтау үшін бейресми кездесу өткізу
Сабақты зерттеуге қатысушылардың барлығының сабақтың табысты және жетілдірілуге тиіс тұстарын талқылауы
Сабақты зерттеу өткізу және Lesson study-ге қатысушылардың оны бақылауы
Достарыңызбен бөлісу: | 
