«Семантикалық карта» әдісі
Күтілетін нәтиже.
Оқушы жасай алады:
бұрын меңгерілген білімді обьектінің анықталған семантикалық сипатына қарай салыстырады ;
анықтайтын обьектінің қандай семантикалық сипатқа ие болатынын болжайды;
семантикалық картадағы мақұлдау немесе түзету белгілеріне қарап, анықталатын обьекті туралы болжамы жайында рефлексия жасайды;
мәтінмен жұмыс жасау дағдысын дамытады;
ақпаратпен жұмыс жасауға ынталы болады;
таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі
Жүзеге асыру қадамдары
1 -қадам: мұғалім төмендегі сызба-кестені алдын-ала дайындап алады:
Семантикалық карта
Нысана
|
Азықтану орны
|
Қозғалыс тәсілі
|
Немен тамақтанады?
|
Жануардың тегі
|
Су
|
жер
|
ауа
|
ұшады
|
жүзеді
|
жүреді
|
ет
|
балық
|
өсімдік
|
балық
|
сүтқоректі
|
Құс
|
Түйе
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бүркіт
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кит
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2-қадам: оқушылар өткен тақырыптарды талдайды, (түйе, бүркіт, жайлы) және «+» - ия, «-» - жоқ белгілерін әр нысанның кестедегі тұсына сипатына қарай белгілеп отырады.
3 -қадам: жаңа тақырыпты өтер алдында оқушылар мәтінді оқу барысында (мәтін бұл жерде кит жайлы) семантикалық сипаттамада әлі өздеріне түсініксіз тұстарға «?» белгісін қояды.
4-қадам: жаңа мәтінді оқу.
5 -қадам: оқыған мәтінді талдау, кестеге қайта оралу: қосымша алынған мәліметтері бойынша түзетулер енгізу немесе алдыңғы жауаптарын бекіту.
«Эссе» немесе «Еркін жазу» әдісі
Күтілетін нәтиже.
Оқушы жасай алады:
оқылған мәлімет бойынша өз ойларына талдау жасай алады;
проблема бойынша өз көзқарасына рефлексия жасай алады;
ұсынылған проблема бойынша өз көзқарасын шығармашылық тұрғыдан көрсете алады;
таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі
Жүзеге асыру қадамдары
1-қадам: тақырыптың қойылуы.
2 -қадам: оқушыларға тақырып бойынша түсінгендерін 5 (10) минут бойы үздіксіз жазғыза беру (тақырып бойынша білгендерін), ойларына не келсе, соны жаза беру, және тақырып бойынша бір ғана сұрақ беру.
3 -қадам: жазғандарын әуелі жұпта бір-біріне оқып беру, сосын топта оқылады, жазылғандарды кері байланыс жасау үшін мұғалім жинап алады
«Автордың орындығы» әдісі
Күтілетін нәтиже.
Оқушы жасай алады:
Ұсынылған проблема немесе ақпарат бойынша өз кластастарына не елестетінін айту;
өз жұмысын кластастарымен талқылау, мейілінше тереңірек талдау жасау;
таным әрекеті процесінде қарым-қатынас шеберлігі.
Жүзеге асыру қадамдары
1 -қадам: кез-келген жұмысты жазып болғаннан кейін тақтаның алдына үстел қойылады
2 -қадам: столға отырып, өз жазғанын автор ретінде аудитория алдында оқуға шақырылады.
3-қадам: аудитория тыңдап сұрақ қояды, түсінік береді.
«Кілттік сөздер» немесе «Тірек сөздер арқылы әңгіме»
Достарыңызбен бөлісу: |
