Бөлімі:
|
|
Педагогтің аты-жөні:
|
|
Күні:
|
|
Сыныбы:
|
Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Электр тізбегіндегі кернеу резонансы. БЖБ №2 «Айнымалы ток
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты
|
11.4.3.9 - резонанс шартын түсіндіру және оның қолданылуына мысал келтіру;
|
Сабақтың мақсаты:
|
Барлық оқушылар істей алады: резонанс құбылысын сипаттай алады;
Көптеген оқушылар істей алады: формуланы қолданып есеп шығаруды біледі;
Кейбір оқушылар істей алады: резонанс құбылысының қолданысына мысалдар келтіре алады;
|
Бағалау критерийлері
|
Оқушылар айнымалы ток тізбегіндегі резонанс себептерін түсіндіреді және оның қолданысына мысалдар келтіре алады
|
Құндылықтарға баулу
|
Берілген есептерді шығаруда қажет формуланы тауып, өлшем бірлігін сауатты жазып, нақты жауабын дұрыс табу арқылы еңбек және шығармашылық құндылығы
қалыптасады;
|
Сабақ кезеңі/Уақыты
|
Педагогтің іс-әрекеті
|
Оқушының іс-әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
2 мин.
|
Ұйымдастыру кезеңі
- оқушының назарын аудару;
- оқушылармен бірге сабақтың мақсаттарын анықтау.
|
Оқушылар тыңдайды
|
|
Оқулық 11 – сынып
Презентация
|
Сабақтың ортасы
14 мин
|
Білім дағдысы: Түсіну (D)
(W) 1- тапсырма
Есепті шығар
Кернеудің әсерлік мәні 175 В болатын айнымалы ток желісінде 180 Ом активті кедергісі мен сыйымдылығы 60мкФ конденсатор тізбектей жалғанған. Тізбектегі ток күшінің әсерлік мәнін табындар.
Кернеуі 120 В, жиілігі 50 Гц айнымалы ток тізбегіне индуктивтігі 0,8 Гн катушка, активті кедергісі 60 Ом және сыйымдылығы айнымалы конденсатор тізбектей жалғанған. Конденсатордың қандай сыйымдылығында кернеулер резонансы байқалады? Тізбектегі резонанстық ток күшін анықтандар.
Айнымалы ток тізбегі индуктивтігі 0,9 Гн, активті кедергісі 3 кОм катушка мен сыйымдылығы 4мкФ конденсатордан тұрады. Кернеудің амплитудасы 200 В, тербеліс жиілігі 50Гц, ал ток күші мен кернеу арасындағы фазалар айырымы 0,2П болса, толық кедергі мен тізбекте бөлінетін қуатты анықтандар.
|
Оқушылар тапсырманы орындайды
|
Дескриптор:
-
Кернеулер резонансын сипаттай алады.
Жалпы балл -10
|
Презентация
Оқулық 11 – сынып
ДМ
|
Жеке жұмыс
25 мин
|
2-тапсырма
Білім дағдысы: Қолдану
БЖБ №2
|
Оқушылар қалыптастырушы бағалау жазадыү
|
Дескриптор:
Жалпы балл-16
|
ДК экраны
Жұмыс парағы
Қосымша 1
|
Сабақтың соңы.
Рефлексия
4 мин
|
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді
Сабақ соңында оқушылар рефлексия жүргізеді:
- нені білдім, нені үйрендім
- нені толық түсінбедім
- немен жұмысты жалғастыру қажет
Үйге тапсырма:қайталау
|
Нәтижені талдайды.
|
|
ДК экраны
|
Саралау. Сіз қандай тәсілмен көбірек қолдау көрсетпексіз? Сіз қабілетті оқушылардың алдына қандай тапсырмалар қоясыз?
|
Бағалау. Сіз оқушылардың материалды игеру деңгейін қалай тексеруді жоспарлап отырсыз?
|
Денсаулық және қауіпсіздік техникасын сақтау
|
Оқушылар тізбектегі кернеулер резонансын бақылайды. Тақырыпқа байланысты есептер шығара алады.
|
Оқушылар айнымалы ток тізбегіндегі резонанс себептерін түсіндіреді және оның қолданысына мысалдар келтіре алады
|
Физика кабинетіндегі қауіпсіздік ережесі еске салынады.
|
Жалпы бағалау
Сабақтың қандай екі аспектісі жақсы өтті? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақты жақсартуға не жәрдемдесер еді? Оқыту туралы да, сабақ беру туралы да ойланыңыз.
1:
2:
Сабақ кезінде, сынып немесе жекелеген оқушылардың жетістіктері/қиыншылықтары туралы мен нені анықтадым? Келесі сабақтарда неге назар аудару керек?
1:
2:
|
