168 Бортников Лингвистический анализ Обложка cdr
жүктеу/скачать 6,13 Mb. Pdf көрінісі
|
анализ лингвистики
| Композиционный блок (А)
– заголовочный тематический блок – представляет вершинную тему обзорной статьи (Т) и совокупность определенных подтем, которые дополняют, насыщают вершинную тему текста. Вершинная тема диктует выбор подтем для адек- ватного ее представления и задает порядок иерархического следо- вания подтем в процессе ее раскрытия. Подтема представляет собой целостный фрагмент содержа- ния, который раскрывает определенный аспект основного предме- та описания, содержится в замысле и представлен в нем свернуто. Предвосхищая поведение адресата, автор вводит целый заголовоч- ный тематический блок, указывая путь осуществления обзора. Заго- ловочный тематический блок является обобщением релевантной информации текста и представляет ассоциативную связь между от- дельными фрагментами обзора. Заголовочный тематический блок выполняет формулирующую функцию, которая заключается в вы- движении (формулировании) вершинной темы (в заголовке) и де- финиции совокупности подтем (в подзаголовках). Подзаголовки одновременно сегментируют и связывают релевантную информа- цию обзора. 41 Иллюстрацией вышеизложенного может служить статья «Recent development in the management of patients with atopic dermatitis» 17 . Ее заголовочный тематический блок состоит из следующих элементов: Recent developments in the management of patients with atopic dermatitis Dietary management of atopic dermatitis Ultraviolet light Infections and atopic dermatitis Приведенная цепочка (заголовок и подзаголовки) демонстриру- ет этапы перекодирования релевантной информации и последо- вательное описание их в тексте статьи. Подзаголовки эксплицируют тему обзора через дефиницию подтем и проспективно направляют мысль адресата на восприятие релевантной информации. Темати- ческая близость проявляется в лексическом повторе: management – management , atopic dermatitis – atopic dermatitis . B последовательном представлении и формулировании вер- шинной темы и ряда ее подтем уже содержится имплицитная по- ложительная оценка как факт анализа только данных тем. Выбирая предмет исследования, подбирая факты, сопостав- ляя их с научными положениями, принципами, формулируя проб- лему и цель обзора, ученый тем самым производит научную оцен- ку (важности, плодотворности, эффективности исследования). От- ношение выбора предмета исследования выступает как оценочное отношение, выражающее оценку предпочтения. Выбор цели, постановка проблемы и конкретных задач связа- ны с оценочным отношением и являются результатом предвари- тельной оценки. Таким образом, являясь результатом предвари- тельной оценки, цель выступает как идеальный, внутренне побуж- дающий мотив аналитико-синтетической деятельности. 17 В процессе исследования композиционно-тематического аспекта было проанализировано 20 обзорных статей. В связи с ограниченным объемом статьи мы приводим в качестве примера только одну обзорную статью: Rasmussen J. E. Recent developments in the management of patients with atopic dermatitis // The Journal of Allergy and Clinical Immunology. 1984. Vol. 74, № 6. Прим. авт. |