Әлеуметтік желілерді қолданудың мысалы болып табылады қайта ұсыну және сұхбаттасу Әлеуметтік-тұлғалың технологияның объектісі— адам Әр оқушының өзіндік іс-әрекеті ескеріліп, оған арнаулы әзірліктер жасалып, оқу мүмкіндіктері алдын ала есепке алынады жеке жұмысты ұйымдастыру Әрекет етуге деген ынтаныңжиынтығы мотивация Әрбір жаргы жыл бойынша жасалатын жоспар: Күнтізбелік Гуманистік психология адамдарға және олардың өз тағдырын бақылау қабілетіне оң көзбен қарайды, жеке тұлға дамуындағы шексіз болып көрінетін мүмкіндіктер сыныптағы оқушылар туралы мұғалімдердің пікіріне әсерін тигізеді. Бағалау мақсатында жүргізілген кадағалау нәтижелерінің интерпретациясы алынған мәліметтердін мәнін анықтау Бағалаудын барлык түрлеріне тән ұш сипаттама бар. «Интерпретация» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті оқушынын жауабын критерийге сәйкестендіру Бағалаудын барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қадағалау» сипаттамасына сәйкес мұғалім әрекеті оқушынын сұраққа жауабын тыңдау Балалар тұлғасының рухани байлығы, әлеуметтік белсенділік пен жауапкершілік сезімі қалыптасуының міндетті шарты болып табылатын принцип ұжымда және ұжым арқылы тәрбиелеу Балалардың қиын проблемалардан бас тартуының байқалуы: агрессивті мінез Балалардың құқықтық сана-сезімін, қоғамдағы құқықтық нормалар мен құқықтар мәдениетті сақтау, заңды құрметтеу дағдыларын қалыптастыруды талап ететін тәрбиенің бағыты- құқықтық тәрбие
