іздеу: орындауда
Пəн бойынша тапсырмаларды орындау жəне тапсыру кестесі- Бағдарламасы ҚР-ның Білім жəне ғылым Министрлігіні ң №289 11. 05. 2005ж бұйрығына сəйкес шыққан бағдарламаның орнына енгізілген. Құрастырушы: Мусина Жансая Ғалымжанқызы (аты-жөні, лауазымы, ғылыми дəрежесі) «Қазақ филологиясы»
- кесте. . Тапсырманы орындау нәтижесі/ жоғары деңгей/ 4-сынып
- Республикасы білім және ғылым министрлігі ұлттық білім беру статистикасы және бағалау орталығЫ
ОРЫНДАУШЫЛАР» дипломымен
- Ғылым таппай мақтанба ●
СӚЖ тапсырмаларын орындау және ӛткізу графигі
- Алматы экономика және статистика академиясы
Диалог шарттарын орындау
- Мемлекеттік тілде оқымайтын
Орында және қозғалыстағы бұрылуды орындау
- Б. Е. Абдрахманов Асқапов С. Н., Құсмиденов М. Е., Жангазин А. Ш
Практикалық (семинарлық) сабақтарды орындауға әдістемелік
- ОҚытушы пәнінің ОҚУ-Әдістемелік кешені
№3 кесте - СӨЖ тапсырмаларын орындау және тапсыру мерзімінің күнтізбелік жоспары
- Қазақстан республикасының білім және ғылым
пән бойынша тапсырмалардың орындау және тапсыру графигі
- «тілдер» кафедрасы
Пəн бойынша тапсырмаларды орындау жəне тапсыру кестесі
- Мемлекет жəне құқық теориясы құқық салаларының жəне заң ғылымдарының
Тапсырманы орындауға әдістемелік нұсқаулар
- ПОӘК 042-18. 39 06/01-2013 10. 09. 2013 ж. №1 басылым
студенттердің ӛзіндік жҧмысын орындауға арналған
- Алматы экономика және статистика академиясы «информатика» кафедрасы
 | Психикалық іс-әрекеті Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады 16,54 Kb.  1 | оқу |
| «Оқуда қиындықтары бар оқушыларды үй тапсырмасын орындауда қолдау ережелері» дайындау Оқушылардың үй тапсырмасына қызығушылығын ояту, балалардың саналы және шынайы өмірмен байланыстыру үдерісіне жағдай жасау. Оқушылар үй тапсырмасының не үшін қажет екенін түсінуі үшін нәтижелердің практикалық құндылығын көрсетіңіз 6,25 Kb. 1 | оқу |
| «Зейіннің түрлері» Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады 125,34 Kb. 3 | оқу |
 | Шыѓыс ќазаќстан облысыныњ білім басќармасы Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады 0,72 Mb. 59 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Арифметикалық амалдардың қасиеті Сілтеме Мақсаты: арифметикалық амалдар туралы білімдерін, амалдардың қасиеттері және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана білу, есептеудің ауызша және жазбаша тәсілдерін орындау кезіндегі амалдар тәсілін қорытындылау Сабақ 25,59 Kb. 2 | оқу |
| Шығармашылық жазба жұмыс түрлері. Жазба жұмыс үлгілерін жаз Оқушылардың ой белсенділігін, шығармашылық қабілетін дамытусияқты күрделі міндеттерді орындауда оларға жазбаша жұмыс орындату қажет‑ақ. Шығармашылық дегеніміз адамның белсенділігі мен дербес іс‑әрекетінің ең жоғары формасы делінген 388,5 Kb. 1 | оқу |
| Зейін. Зейін теориялары. Түрлері мен қасиеттері Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады Сабақ 17,6 Kb. 1 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Адам денесіндегі қан мен басқа сұйықтықтарды жасанды тазарту Сабақ барысында білім алушылар тапсырмаларды орындауда жауапкершілікті сезінуі, топтық жұмыстар кезіндегі ынтымақтастықтың болуы, жаңа сабақ бойынша білім алу мен ізденуге деген ынта-талапты қалыптастыру Сабақ 331,84 Kb. 3 | оқу |
| Қазақстан республикасы ғылым және жоғары білім министрлігі абай Адам өмірінде зейіннің алатын орны зор. Әсіресе, таным процесінде, білім алу ісінде маңызы ерекше. Шәкірттің сабақты түсіне қоймауы, есінде дұрыс сақтай алмауы, тапсырманы орындауда қате жіберуі оған дұрыстап зейін қоймаудан болады 39,62 Kb. 5 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы: Көне қобыз сарыны Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары Музыкалық көркемдеуші құралдардың көмегімен шығарманың жанрын, көркемдік образдарын анықтау және салыстырады. Өз шығармашылық жұмысын көрсету және бағалай біледі. Музыкалық шығарманың дыбыстауын түрлі орындауда тыңдап анықтайды және Сабақ 15,16 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Жалпы дамыту жаттығулары Пәні: Дене шынықтыру Қабылдаған: Науатов Серік Жалпы дамыту жаттығулары дегеніміз – қозғалыс жеке дене мүшелеріне және жаттығуды орындауда жылдамдығы жоғары және орташа амплитудалық, бұлшық еттердің бағыты Реферат 22,41 Kb. 2 | оқу |
| Сабақтың тақырыбы Арифметикалық амалдардың ауызша тәсілдері Сілтеме Мақсаты: арифметикалық амалдар туралы білімдерін, амалдардың қасиеттері және оларды есептеуді тиімді орындауда қолдана білу, есептеудің ауызша және жазбаша тәсілдерін орындау кезіндегі амалдар тәсілін қорытындылау Сабақ 55,5 Kb. 1 | оқу |
| Қазақ тілі Оқушы білімін критериалды бағалаудың жолдары Бала өзі дайындаған тапсырманы айтып, бесін, төртін алатын. Тіпті, үш қойылған оқушы не үшін үш алғанын түсінбейтін. Ал мына критериалды бағалау бойынша бала тапсырманы орындауда қай жерде тұрғанын түсініп тұрады. Мысалы, тапсырма берілді Сабақ 80,39 Kb. 27 | оқу |
| Мектепке дейінгі мекемеде тарбиеленуде. Өз отбасы туралы толық мәлімет бере алады. Өзіне-өзі қызмет ете алады. Қабылдауы жақсы, ойлау қабілеті өз жасына сай, зейіні тұрақты Бұл баланың бойында лидер болу құштарлығы бар, әркез бірінші болуды ұнатады, сол үшінде достарымен ренжісіп қалады. Лидерлігін тапсырма орындауда да көрсете алады 11,29 Kb. 1 | оқу |
| Тапсырмалардвы орындау барысында білім алушыларда туындаған қиындықтар тізбесі: Бөлім бойынша модельдеу тапсырмаларын орындауда, есептеулер, мен термин сөздермен жұмыс, оқушылар берілген тапсырманы дұрыс жазбауы Жалғасбай Аружан, Жандарбек Гүлзат, Қырым Бейбіт, Қалдыбек Нұрай, Қуаныш Бекжан,Осман Бердібай, Қуаныш Нұрислам, Қуанышбек елдияр, Қожамұратов Диас, Мәсіп Әсел төмен в) төмен (Н) 17,41 Kb. 1 | оқу |
1 2