іздеу: НАРУШЕНИЕМ

«Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха»«Метод проектов как средство формирования универсальных учебных действий у младших школьников с нарушением слуха»
Дети с нарушением слуха, обучающиеся в школе-интернате, отличаются от своих
Пояснительная записка 0,59 Mb. 2
оқу
Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях малокомплектного классаПодготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях малокомплектного класса
Подготовка к обучению грамоте обучающихся с нарушением интеллектуального развития (умственной отсталостью) в условиях
Реферат 1,19 Mb. 49
оқу
«Активизация речевой деятельности у неговорящих детей с нарушением интеллекта посредством вариативных технологий»«Активизация речевой деятельности у неговорящих детей с нарушением интеллекта посредством вариативных технологий»
Активизация речевой деятельности у неговорящих детей с нарушением интеллекта посредством вариативных технологий
Образовательная программа 13,61 Kb. 1
оқу
«Фрукты и овощи»«Фрукты и овощи»
Конспект фронтального занятия (нод) в младшей группе для детей с нарушением слуха
Конспект 18,12 Kb. 1
оқу
Образовательная программа 6В01901 «Дефектология»Образовательная программа 6В01901 «Дефектология»
Тема выпускной работы Активизация речевой деятельности у неговорящих детей с нарушением интеллекта посредством вариативных технологий
Образовательная программа 45,5 Kb. 1
оқу
Перечень вопросов для средних медицинских работников на совет по кадрамПеречень вопросов для средних медицинских работников на совет по кадрам
Перелом бедра повреждение бедренной кости с нарушением ее целостности в результате травмы или патологического процесса
246,12 Kb. 75
оқу
Образование лиц с нарушением зренияОбразование лиц с нарушением зрения
В зависимости от степени нарушения зрения они делятся на слепых и слабовидящих. Тифлопедагогика является частью специальной педагогики
1 Mb. 3
оқу
Приемы предупреждения и преодоления коммуникативных промахов и неудачПриемы предупреждения и преодоления коммуникативных промахов и неудач
Вторая причина коммуникативных неудач связана с нарушением выбора языковых средств
1,02 Mb. 1
оқу
Артериальная гипертензияАртериальная гипертензия
Гб, эссенциальная или истинная гипертензия – заболевание, основным признаком которого является повышение артериального давления, обусловленное нарушением регуляции тонуса сосудов и работы сердца
299,47 Kb. 16
оқу
Ошибки, связанные с нарушением норм литературного произношения и обусловленные воздействием, во первых, диалектов, жаргонов, просторечияОшибки, связанные с нарушением норм литературного произношения и обусловленные воздействием, во первых, диалектов, жаргонов, просторечия
Формах и ряд других. Большую помощь изучающим русский язык для предотвращения о. О. Могут оказать орфоэпические словари
1,16 Mb. 1
оқу
Методичка Редакция: 1 Страница из Тема №11. Кибербезопасность. Методы и средства защиты информацииМетодичка Редакция: 1 Страница из Тема №11. Кибербезопасность. Методы и средства защиты информации
Осуществить минимизацию потерь, вызванных нарушением целостности или конфиденциальности данных, а также их недоступности для потребителей. Освоить основные понятия криптологии и шифрования
Методичка 201,5 Kb. 2
оқу
Срс: Ахалазия кардииСрс: Ахалазия кардии
Ахалазия кардии функциональное заболевание пищевода, обусловленное нарушением рефлекторного раскрытия кардии при глотании, сопровождающееся изменением перистальтики
34,29 Kb. 3
оқу
ГидронефрозГидронефроз
Гидронефроз полиэтиологическое заболевание почки, возникающее вследствие стойкого нарушения оттока мочи из почки и характеризующееся расширением чашечно-лоханочной системы, атрофическими изменениями паренхимы и нарушением почечной функции
1,48 Mb. 5
оқу
Цирроз печениЦирроз печени
Цирроз печени поздняя стадия прогрессирующего фиброза печени, характеризующаяся нарушением структуры печени и образованием узлов регенерации
276,41 Kb. 23
оқу
Зачетный проект учителя начальных классов мбоу сош №9 Терновых Анны Борисовны «Особенность развития и особые образовательные потребности обучающихся с овз (слабослышащие) по аооп»Зачетный проект учителя начальных классов мбоу сош №9 Терновых Анны Борисовны «Особенность развития и особые образовательные потребности обучающихся с овз (слабослышащие) по аооп»
Дети, родившиеся с нарушением слуха или потерявшие его до начала речевого развития
130,59 Kb. 10
оқу

  1   2




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет