іздеу: Оларды
(Ж) Жұптаса отырып олар жоғарыдағы тізімнен өз таңдауларын талқылайды. (Ө- Сабақ жоспары Ошибка! Закладка не определена. 4 нұсқа Сәуір 2016 ж.
Жемшөп дақылдарының жалпы сыныптамасын, олардың си-
- Білім беру бағдарламасы мамандығЫ: 1504000 фермер шаруашылығЫ (бейін бойынша) Астана 2016 4
химия пәнінің қазақ тіліндегі терминдері және оларды
- Сборник содержит материалы избранных докладов участников международной
Балаларды мектепке жалпы және арнайы дайындау, олардың
- Оқулық Алматы, 2012 2 ӘӨЖ 373. 2 Ббк 74. 102 А 75
Қайта Өркендеу Заманындағы ғылыми жетістіктер және олардың
- Оқу құралы I бөлім Қостанай, 2016 2
– ұлу; 2 - сопақша мидағы есту ядролары; 3, 4, 5 - қыртыс астындағы есту
- Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі Павлодар мемлекеттік педагогикалық институты
агы лш ы н фразеологиялы к «бином дар» ц ¥бы л ы с ы ж эн е оларды
- Ф. Ш. Оразбаева Гылыми редакторлар
Зейін Затты қабылдағанда, елестеткенде, ойлағанда, тыңдағанда, сананың соларға бағытталуын зейін
- Дәріс Пәнге кіріспе Қарастырылатын негізгі сұрақтар
Газ шығырлы қондырғылар құрылымы жəне оларды көлік құралында
- ОҚулық Қазақстан Республикасының Білім жəне ғылым министрлігі бекіткен Алматы, 2011 2
)Өлкемізден шыққан және оның дамуына үлес қосқан тұлғалардың өмірі, олардың атқарған істері
- ТАҚырыбындағы облыстық Ғылыми-тәжірибелік конференцияның материалдары
-бап. Қазақстан Республикасының кредиттiк бюролар және
- Кодекстің бүкіл мәтіні бойынша: «салық органына», «салық органдарына»
Басқару шешімдерін қабылдау механизмі жəне олардың
- Рахымбаев А. Б., Сабатаева Б. О
Туысқан ұл да олардың жалғызы
- Комитет по чрезвычайным ситуациям мвд республики казахстан
* “Тілдер, оларда біркүрделі сөздер басым болып келеді” — Аудар-
- «Мәдени мұра» м емлекеттік бағдарламасыныц
ЗЖ-9 (7-сынып): Рацинал бөлшектер және оларға амалдар қолдану 1
- Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы
 | Тақырыбы: Көкөністер мен саңырауқұлақтар өндеу Сағат саны: 2 Негізгі сұрақтар / тақырып жоспары Дәріс тезистері: Өңдеу және мұздатылған, кептірілген пайдалану, маринадталған және тұздалған көкөністер. Тамақ қалдықтары мен оларды пайдалану. Тағамдық заттардың жоғалуы көкөністерді өңдеу және оларды қысқарту 33,92 Kb.  12 | оқу |
 | Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектерді және аралас сандарды бөлу Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты Барлық оқушылар: Жай бөлшектер, оларды оқу, жазу, жай бөлшектердің негізгі қасиеттері, дұрыс және бұрыс бөлшектер, аралас сандар, оларды салыстыруды, тәуліктің, сағаттың, метрдің т б. өлшем бірліктерінің бөлігін табуды біледі Сабақ 1,21 Mb. 2 | оқу |
| Дауысты дыбыстар (вокализмдер). Жайылым сөзіне буындық талдау жасаңыз Қазақ тіл білімінде дыбыстар екі түрге бөлінетіні баршамызға мәлім. Оларды атайтын болсам, дауысты және де дауыссыз дыбыстар Оларды атайтын болсам, дауысты және де дауыссыз дыбыстар. Бүгінгі қозғайтын тақырыбым дауыстыларға байланысты болмақ 14,74 Kb. 1 | оқу |
| Оқушылар және ата-аналар немесе оларды алмастыратын тұлғалардың жазбаша түрде өтініштерін қарауға арналған «сенім жәшігінің» ережесі Осы ереже оқушылардың және ата-аналарының немесе оларды алмастыратын тұлғалардың жазбаша өтініштерін қарайтын «сенім жәшігінің» жұмысын реттейді 19,26 Kb. 1 | оқу |
| 1. Арман шеңбер бойына бірнеше нүктелерді белгілеп оларды кесінділермен жалғау арқылы пайда болған хордаларды санауды жақсы көреді. Бір уақытта Арман шеңбер бойына 13 нүктені белгілеп оларды кесінділермен жалғады Арман шеңбер бойына бірнеше нүктелерді белгілеп оларды кесінділермен жалғау арқылы пайда болған хордаларды санауды жақсы көреді. Бір уақытта Арман шеңбер бойына 13 нүктені белгілеп оларды кесінділермен жалғады. Пайда болған кесінділер саны 37,02 Kb. 1 | оқу |
| 1. Арман шеңбер бойына бірнеше нүктелерді белгілеп оларды кесінділермен жалғау арқылы пайда болған хордаларды санауды жақсы көреді. Бір уақытта Арман шеңбер бойына 13 нүктені белгілеп оларды кесінділермен жалғады Арман шеңбер бойына бірнеше нүктелерді белгілеп оларды кесінділермен жалғау арқылы пайда болған хордаларды санауды жақсы көреді. Бір уақытта Арман шеңбер бойына 13 нүктені белгілеп оларды кесінділермен жалғады. Пайда болған кесінділер саны 37,02 Kb. 1 | оқу |
| Көпбұрыш, тіктөртбұрыш, шаршы, дөңгелек және оларды оқыту әдістемесі Көпбұрыш, тіктөртбұрыш, шаршы, дөңгелек және оларды оқыту әдістемесі Математикадан дәстүрден тыс сабақ Сабақ 18,38 Kb. 1 | оқу |
| Бала-ата-ана жанының айнасы. Оның көзіне қарап, сіз өзіңізді көресіз. Сондықтан оларды қарауға ұялмайтындай етіп жасаңыз Оның көзіне қарап, сіз өзіңізді көресіз. Сондықтан оларды қарауға ұялмайтындай етіп жасаңыз. Егер әрбір адам осы мәселелердің барлығы туралы ойлана бастаса, онда біздің қоғамдағы жағдай айтарлықтай жақсарады 14,33 Kb. 1 | оқу |
 | Сабақтың мақсаты: Аксонометриялық проекциялардың салыну жолдарын, оларды сызбада дұрыс орналасуын үйрену. Сурет Аксонометриялық проекциялардың салыну жолдарын, оларды сызбада дұрыс орналасуын үйрену Сабақ 2,93 Mb. 1 | оқу |
| Реферат жұмысы тақырыбы: «Малды союға дайындау, оларды сояр алдындағы тексеру және оның маңызы» Орындаған : 6В09102 «Ветеринарлық санитария» Тақырыбы: «Малды союға дайындау, оларды сояр алдындағы тексеру және оның маңызы» Реферат 37,98 Kb. 7 | оқу |
| «Көмірге және оларды қайта өңдеу өнімдеріне қойылатын талаптар» техникалық регламенті 1-тарау. Қолдану саласы Осы «Көмірге және оларды қайта өңдеу өнімдеріне қойылатын талаптар» Ойылатын талаптар» техникалық регламенті Регламент 140,42 Kb. 11 | оқу |
| Сабақ типтері: жаңа ұғым беру, білімді кеңейту және дамыту; білімді жүйелеу сабақтары. Оларды ұйымдастыру әдістері. Сабақтың әр типтеріне өз еріктеріңізбен тақырып таңдап, әртүрлі жас топтарына арнап Оларды ұйымдастыру әдістері. Сабақтың әр типтеріне өз еріктеріңізбен тақырып таңдап, әртүрлі жас топтарына арнап (екінші сәбилер тобы, орта топ, ересек топ, мектепалды даярлық топтары) ұйымдастырыған оқу әрекетін құрастыру Сабақ 26,33 Kb. 1 | оқу |
| Реферат Тақырыбы: Владимир Зима «Адамдарды түсіну оларды басқару» кітабының «Басқару құралдары және мотивация» Тақырыбы: Владимир Зима «Адамдарды түсіну – оларды басқару» кітабының «Басқару құралдары және мотивация» атты 6-шы тарауын талдау Реферат 28,8 Kb. 2 | оқу |
 | Мәселесі қарастырылған. Оларды ақыл-ой мен таным тереңдігі табыстырған, ел қамын жеу мен адамды түзеу идеясы біріктірген Оларды ақыл-ой мен таным тереңдігі табыстырған, ел қамын жеу мен адамды түзеу идеясы біріктірген. Ахмет Байтұрсынов алғашқы 390,68 Kb. 19 | оқу |
| ҚҰрама есеп және оларды шығаруғА Үйрету бет 67,71 Kb. 3 | оқу |