іздеу: Оценивание
Оценивание результатов- Бағдарламасы мұҒалімге арналған нұСҚаулық
Критерии оценивания
- Методическое пособие по обучению интегрированным предметам «казахский язык и литература»
современное состояние оценивания учебных достижений
- Казахского государственного женского педагогического университета
Оценивание для обучения
- Бағдарламасы мұҒалімге арналғАН
Шкала оценивания
- Рабочая программа дисциплины
Форма оценивания учебных достижений слушателей
- Образовательная программа информатика и информационно-комуникационные технологии в системе образования
шкала оценивания уровней
- Гришенко в. Д. Диссертация
Дифференцированное суммативное оценивание №1 за раздел «Окружающая среда»
- Методические рекомендации по составлению дифференцированных заданий сор и соч по учебным
 | Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература» Суммативное оценивание нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных обучающимися в течение четверти Литература 1,42 Mb.  25 | оқу |
 | Суммативное оценивание за раздел «Живая природа» Класс: фио Участвовать в диалоге, планируя свою речь в соответствии с целями, условиями, временем, ситуацией, соблюдая речевые нормы 86,81 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор – 4 Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста 0,63 Mb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Значение труда в жизни человека и общества» Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки 20,81 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Значение труда в жизни человека и общества» Сравнивать цели текстов, целевую аудиторию, жанровую и стилистическую принадлежность, выявляя их общие и отличительные признаки 26,01 Kb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Планета Земля. Океаны» сор №4 Понимать детально содержание сплошных и несплошных текстов, интерпретируя его и соотнося детали с общей идеей текста 0,62 Mb. 3 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Постоянный ток» 1 Сила тока в цепи электрической плитки равна 1,4 А. Какой электрический заряд проходит через поперечное сечение ее спирали за 20 мин? [1] 34,71 Kb. 1 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 4 четверть сор№7 Суммативное оценивание за раздел «Дилеммы и выбор» Использовать правильно морфологические средства связи (союзы и союзные слова) в сложных предложениях 46 Kb. 1 | оқу |
| 9 класс Суммативное оценивание за раздел «Мир един: глобализация» Задания Прослушайте внимательно фрагмент из стихотворения Михаила Светлова «Гренада» и выполните задания 69,5 Kb. 1 | оқу |
| Русский язык 4 класс суммативное оценивание за ІІ четверть В вопросах с множественным выбором ответов обучающийся выбирает правильный ответ из предложенных вариантов ответов 102,54 Kb. 4 | оқу |
| Суммативное оценивание за четверть, класс слушание [6] Задание Прослушайте текст 2 раза, отметьте один правильный ответ. Дайте краткий ответ на вопросы 88,43 Kb. 1 | оқу |
| Задания по суммативному оцениванию за 1 четверть суммативное оценивание за раздел «Представление информации» Для представления текстовой информации в компьютере используется графическое шифрование 1,21 Mb. 2 | оқу |
| Суммативное оценивание за раздел «Традиции празднования Нового года, Наурыза и Рождества» Определите разряд прилагательных в словосочетании весёлые маскарады, праздничных обычаев, новогодних украшений, стеклянные шары Рассказ 20,15 Kb. 2 | оқу |
| 1. Заполнить таблицу: Казахстан в эпоху камня После самостоятельного изучения тем семинаров, которые прикреплены на каждую неделю, необходимо выполнить задания ниже, максимальное оценивание – 50 баллов Семинар 22,95 Kb. 1 | оқу |
| Суммативное оценивание за 2 четверть продолжительность: 40 минут Понимание и ответы по тексту Задание 1 Кто в "Сказке о царе Берендее" В. А. Жуковского попросил у царя то, что есть у него и чего он не знает? Анализ 137,09 Kb. 1 | оқу |