іздеу: Таным

Н.К. Султанова, А.А. Саткенова, А.С. Сериков
- Ббк 81. 2 С 84 Главный редактор
Қазақстан Білім комиссиясының 31 декабрь, 5 январь
- Алаш көсемсөЗІ: тіл мәселесі көптомдық 2 том Қайрат сақ
§ 6. бұратана сөздер
- Ббк 81. 2 Қаз б 20 Қазақстан Республикасы Мәдениет және ақпарат министрлігі Ақпарат және мұрағат комитеті
Өмірге аттаныс пен өрлеу баспалдақтары
- Берік Аташ, Қуаныш Әлжан ҒҰмар қараш алматы
Солтүстік Қазақстан облысы
- № Жобаның атауы Жобаның өтініш берушісі Сала Өңір Аудандар, қалалар
Ұлтаралық  келісім  мен  толеранттықтың  қазақстандық
- Қазақстан халқы ассамблеясының 20-жылдығына орай ералы тоғжанов
  Қолданбалы  биология  және  топырақтану  негіздері,    коды  -  KBTN
- Элективті пәндер каталогы
сочетания звуков в словоформах
- «Русская грамматика» состоит из двух томов: т
Қазақ хандығының 550 жылдығын, Қазақстан халқы Ассамблеясы мен
- Газет 1936 жылғы 16 наурыздан
  Қазақстан  аумағындағы  қола дәуірі
- Микркезз алматы
 Таным процесс ретiнде
- Оқулық Алматы 2006 мазмұНЫ
әдебиеттану
- Хабаршы вестник
қазақстанда белгілі педагогикалық
- А. А. Сатбекова
Астана медицина университеті ректоры
- Астана Медициналық Журналы
Адам болмысының категориялары : бақыт, сенім, өмір және тағдыр, өлім және ажал XIX ғасырдың соңында «өмір философиясы»Адам болмысының категориялары : бақыт, сенім, өмір және тағдыр, өлім және ажал XIX ғасырдың соңында «өмір философиясы»
Ақылға сыймайтын, бейсаналы – философияда рационализмге қарсы шыға отырып, таным процесіндегі ақыл – ойдың мүмкіндігін шектейтін жөне теріске шығаратын жөне дүниені түсінудің негізінде ақыл – ойдан да жоғары немесе табиғилықтан тыс бір нөрсе жатыр деп
67,66 Kb. 5
оқу
Сабақ сындарлық теориясына негізделіп блум таксономиясын қолдана отырып құрылды. Дәстүрлі сабақта оқушы мұғалімнің нұсқауымен берлген тасырмаларды орындап ғана шектелсе мұның ерекшелігі сабақты түрлендіріп, қызығушылықтарын арттырып қанаСабақ сындарлық теориясына негізделіп блум таксономиясын қолдана отырып құрылды. Дәстүрлі сабақта оқушы мұғалімнің нұсқауымен берлген тасырмаларды орындап ғана шектелсе мұның ерекшелігі сабақты түрлендіріп, қызығушылықтарын арттырып қана
Мақсатым: Оқушыларға терең білім беріп, теориялық білімнің өмірмен, адамның шаруашылық іс-әрекетімен, қоршаған ортадағы табиғат құбылысымен байланыстыра отырып, сол арқылы оқушы санасына таным қалыптастыру, шығармашылыққа баулу
Сабақ 13,37 Kb. 1
оқу
Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу қызметі: ҚМТҚ Тақырыбы: «Үлкен- кіші. Биік- аласа. Ұзын- қысқа»Білім беру саласы: Таным Ұйымдастырылған оқу қызметі: ҚМТҚ Тақырыбы: «Үлкен- кіші. Биік- аласа. Ұзын- қысқа»
Міндеттері: таңертең тәулік бөлігімен таныстыру; осы сөздерді сөйлеу барысында қолдану; таныс заттарды көлеміне қарай (үлкен-кіші) және санына қарай (бір-көп)салыстыруды үйрету; қоршаған ортадан бір және көп затты таба білуді дамыту
20,91 Kb. 3
оқу
1 – тақырып: Педагогика ғылым ретінде Тапсырма: презентациямен танысып, дәріс мазмұны бойынша қорытынды жазу (5-7 сөйлем) Жалпы қорыта келе педагогика жеке ғылым ретінде 17 ғасырда бөлініп шыға бастаған1 – тақырып: Педагогика ғылым ретінде Тапсырма: презентациямен танысып, дәріс мазмұны бойынша қорытынды жазу (5-7 сөйлем) Жалпы қорыта келе педагогика жеке ғылым ретінде 17 ғасырда бөлініп шыға бастаған
Бастаған. Педагогика ғылым ретінде өз пәні, яғни ғылыми таным-білімнің белгілі бір саласы. Ол басқа ғылымдар сияқты, белгілі бір ақиқат саласындағы білімдерді жүйеге келтіреді
Презентация 16,02 Kb. 1
оқу
Қозғалыс м енің ойымша ең алдымен қозғалыс іске асады. Себебі қозғалыс болмаған жағдайда адамда таным, өзгеру,даму сияқты процестер жүзеге аспайды. Қозғалыс болмаса қоршаған әлемде болмас еді. Қоршаған ортамыздың бәрі қозғалысҚозғалыс м енің ойымша ең алдымен қозғалыс іске асады. Себебі қозғалыс болмаған жағдайда адамда таным, өзгеру,даму сияқты процестер жүзеге аспайды. Қозғалыс болмаса қоршаған әлемде болмас еді. Қоршаған ортамыздың бәрі қозғалыс
Озғалыстан кейін даму іске асады. Яғни белгілі бір қозғалыс арқасында адам даму үшін көптеген әрекетке барады. Кейбіреулер арнайы курстарға барса, кейбіреулер білім алады. Келесі саты өзгеріс
63,34 Kb. 1
оқу
Педагогика ғылымының әдіснамасы. Кез келген ғылымның даму жетістігі оның әдіснамасы мен теориясының деңгейімен анық-талады. Ғылыми-зерттеу жұмысында әдіснама, әдіс пен теория әрқа-шан бір-бірімен тығыз байланыстыПедагогика ғылымының әдіснамасы. Кез келген ғылымның даму жетістігі оның әдіснамасы мен теориясының деңгейімен анық-талады. Ғылыми-зерттеу жұмысында әдіснама, әдіс пен теория әрқа-шан бір-бірімен тығыз байланысты
Таным теориясы тұтас танымдық іс-әрекетті және оның мазмұндық негізін зерттейді. Әдіснама шынайы және практикалық түрде тиімді білімге жетудің әдістері мен жолдарына көп көңіл бөледі, осы білімді дамытудың тәсілдерін іздестіреді
13,39 Kb. 1
оқу
Бөж тақырыбы: Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдістерінің дамуы Қабылдаған: Ж.Қ. Дүйсенова Орындаған: Жарылхасын Аружан Тобы: фат-312б Түркістан 2023 ЖоспарыБөж тақырыбы: Мектеп жасына дейінгі балалардың таным үрдістерінің дамуы Қабылдаған: Ж.Қ. Дүйсенова Орындаған: Жарылхасын Аружан Тобы: фат-312б Түркістан 2023 Жоспары
Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі баланың сөйлеу үдерісінің дамуы Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі баланың ес үдерісінің ерекшелігі Мектеп жасына дейінгі кезеңдегі баланың қиял үдерісінің дамуына сипаттама Қорытынды: Пайдаланылған әдебиеттер
76,82 Kb. 8
оқу
Адам баласында екі ана болады: жарық дүниеге әкелген анасы және осы дүниеде өз бауырында өсірген жер анасы, туған жері. Адам баласына туған жер, ел, атамекен, атажұрт, Отан деген ұғымдар жүрегіне жақынАдам баласында екі ана болады: жарық дүниеге әкелген анасы және осы дүниеде өз бауырында өсірген жер анасы, туған жері. Адам баласына туған жер, ел, атамекен, атажұрт, Отан деген ұғымдар жүрегіне жақын
Бұл таным біздің жанымызға ана сүтімен дарыған. «Атамекен – алтын бесік» деп, ата-бабамыз тегін айтпаған. Ол өз перзентіне барын, нәрін береді. Құшағында тербетіп, аялап өсіреді. Туған жерге қызмет ету әрбір адамның игі арманы
14,27 Kb. 1
оқу

1   ...   7   8   9   10   11   12   13   14   15




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет