іздеу: Тапсырманы

ОСӨЖ тапсырмасы мен орындалу мерзімі
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі
-тапсырма
- Астана, 2015 КƏсіби қазақ тілі
СӨЖ тапсырмаларының орындалу және тапсыру мерзімі
- Пәнге арналған оқу-әдістемелік кешен Пән: Коммуникативті тренинг дағдылары Курс
Проблемалық  тапсырма
- Халықаралық Ғылыми-тәжірибелік конференцияның ЕҢбектері
Сұрақтар мен тапсырмалар
- Ылым тарихы мен философиясы
- тапсырма.   Сґздерді мўќият тыѕдап, сґздікке жазыѕыздар
- ЖАЌсылыќова к. ЌАзаќ тілі (жалєастырушы деѕгей)
 кесте. Үй тапсырмасын орындау/ 8 сынып
- Республикасы білім және ғылым министрлігі ұлттық білім беру статистикасы және бағалау орталығЫ
Тапсырма: Аралас құрмалас сөйлемдердің жасалу жолдарын анықтау  Есеп беру  түрі
- Филология кафедрасы
    Берілген жеке тапсырмалардың орындалу үлгісі
- Ф. Р. Гусманова, Б. А. Урмашев, М. Ж. Сақыпбекова
Қайталау үшін сұрақтар мен тапсырмалар
- Өзбекстан Республикасы жоғары жəне орта арнаулы білім министрлігі
Тест тапсырмаларының тҥрлері
- С. Ж. Асфендияров атындағы Қазақ ҧлттық медицина
Тапсырма
- А. И. Райымбергенов, С. Ш. Райымбергенова, Ұ. М. Байбосынова
-тапсырма
- Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі м.ӨТемісов атындағЫ
III деңгей 1-тапсырма Мақал-мәтелдерді  сэйкестендіріңіз. -------
- Орыс бөлімдері студенттеріне арналған
Миға шабуыл Жаңа сабақ бастар алдында осы әдіс бойынша сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға боладыМиға шабуыл Жаңа сабақ бастар алдында осы әдіс бойынша сұрақ қою арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашуға болады
«Үштік» Әдіс Сынып бойынша тапсырманы оқиды. Оқушылар бірнеше жұптан бөлінеді: бірінші оқушы оқиды немесе айтады, екінші оқушы тындайды, үшінші оқушы түртіп алады, кейін өз пікірін айтады
Сабақ 12,79 Kb. 1
оқу
Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқытудың сараланған тәсілін ұйымдастыруЕрекше білім беруді қажет ететін балаларды оқытудың сараланған тәсілін ұйымдастыру
Ерекше білім беруді қажет ететін балаларды оқытудың сараланған тәсілінің мәні материалдың мазмұнын жеңілдету емес, ал оқушының түпкі мақсатқа жетуіне, яғни тапсырманы өз бетінше орындауына әкелетін қарапайым жолды табу болып табылады
34,78 Kb. 3
оқу
Биотехнология және гендік инженерия келешегі Төменде берілген екі мәтінді оқып, тапсырманы орындаңыз а мәтіні: газет мақаласынан үзіндіБиотехнология және гендік инженерия келешегі Төменде берілген екі мәтінді оқып, тапсырманы орындаңыз а мәтіні: газет мақаласынан үзінді
Адам денесінде 25-30 мыңға жуық ген болса, олардың әрқайсының атқаратын өзіндік функциясы бар. Соңғы жылдары генетик ғалымдар адам днқ-сын бір жасушадан екінші жасушаға ауыстыру немесе бірнеше түрдің днқ-сын бір-бірімен алмастыру арқылы революциялық
15,23 Kb. 1
оқу
2 дәріс Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау және олқылықтардың орнын толықтыру жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктері Негізгі ұғымдар мен түсініктер: бжб2 дәріс Білім алушылардың оқу жетістігін бағалау және олқылықтардың орнын толықтыру жұмысын ұйымдастырудың ерекшеліктері Негізгі ұғымдар мен түсініктер: бжб
Бжб – бөлім бойынша жиынтық бағалау. Бір тоқсанда бірнеше бөлім болуы мүмкін. Оқушының әр бөлім бойынша білімі мен біліктілігін тексеру үшін осы бжб алынады. Тапсырманы орындауға 15-25 минут беріледі. Оған шамамен 10-18 балл қойылады
31,94 Kb. 5
оқу
Эссе. Бұл тапсырма үш бөліктен тұрады, әрқайсысына бөлек жауап беруіңіз қажет. Шолу бірінші бөлімде Сіз жұмысыңыз бен жұмыс жасайтын ұйымыңызды сипаттауыңыз қажет. Тапсырманың екінші бөлімі басқару рөліндегі тиімділігіңізді талдауға көмектесетін етіпЭссе. Бұл тапсырма үш бөліктен тұрады, әрқайсысына бөлек жауап беруіңіз қажет. Шолу бірінші бөлімде Сіз жұмысыңыз бен жұмыс жасайтын ұйымыңызды сипаттауыңыз қажет. Тапсырманың екінші бөлімі басқару рөліндегі тиімділігіңізді талдауға көмектесетін етіп
Тапсырманың екінші бөлімі басқару рөліндегі тиімділігіңізді талдауға көмектесетін етіп жасалған. Үшінші бөлімнің мақсаты-осы тапсырманы жазу кезінде білгендеріңізді бекітуге көмектесу
38 Kb. 1
оқу

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет