Абстрагирование – процесс мышления, в результате которого человек, отвлекаясь от несущественного, образует понятия, «восходя от конкретного к абстрактному». При восхождении от абстрактного к конкретному абстрактное наполняется конкретным содержанием
жүктеу/скачать 47,46 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- НОВШЕСТВО
- НОРМА
- ОБОСНОВАНИЕ
- ОБРАЗОВАНИЕ
| НОВОЕ В ПЕДАГОГИКЕ - (новый) 1) впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый; 2) относящийся к ближайшему прошлому или к настоящему времени; 3) недостаточно знакомый, малоизвестный – впервые созданное педагогическое новшество.
НОВШЕСТВО – новый порядок, новый обычай, новый метод, изобретение, новое явление(17, 381). ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ НОВШЕСТВО - тип научного и практического творчества, передового опыта учителей. НОВЫЙ – 1. Впервые созданный или сделанный, появившийся или возникший недавно, взамен прежнего, вновь открытый. 2. Относящийся к ближайшему прошлому или к настоящему времени. 3. Недостаточно знакомый, малоизвестный(11,368). НОРМА- 1. Узаконенное установление, признанный обязательным порядок, строй чего-нибудь. 2. Установленная мера, средняя величина чего-нибудь. (11,369). НОРМАТИВ - экономический или технический показатель норм, в соответствии с которыми производится работа (11,369). ОБОБЩЕНИЕ - мыслительная операция, переход от мысли об индивидуальном, законченной в понятии, суждении, норме, гипотезе, вопросе и т.п., к мысли об общем; от ряда фактов, ситуаций, событий к их отождествлению в каких - то свойствах с последующим образованием множеств, соответствующих этим свойствам (1,124). ОБОСНОВАНИЕ - процедура использования определенных знаний, норм и установок для принятия к.-л. Утверждений, оценок или решений о практических действиях(1,125). ОБРАБОТКА РЕЗУЛЬТАТОВ — один из обязательных этапов проведения исследования, следующий за сбором эмпирических данных. Предполагает использование логических приемов (классификация, группировка, сопоставление, выборка и т. п.) для качественных показателей и математических приемов и методов (суммирование набранных баллов, подсчет статистических показателей, дисперсии, корреляционного анализов, регрессионного и кластерного анализов и др.), для количественных результатов. ОБРАЗОВАНИЕ - непрерывный процесс воспитания и обучения, целью которого является достижение высокого уровня нравственного, интеллектуального, культурного и физического развития и профессиональной компетентности членов общества (7, 6). ОБЪЯСНЕНИЕ - одна из важнейших функций научной теории и науки в целом. Понятие О. Используется и в повседневном языке – объяснить к. - л. явление означает сделать его ясным, понятным для нас (15,127). ОПИСАНИЕ – одна из функций научного исследования, состоящая в фиксировании результатов опыта, наблюдения или эксперимента с помощью терминов естественного и формального языка (25,159). ОПЫТ - основанное на практике чувственно - эмпирическое познание объективной действительности; единство знаний и умений, навыков. О. Выступает и как процесс практического воздействия человека на внешний мир, и как результат этого воздействия в виде знаний и умений (15, 930). жүктеу/скачать 47,46 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|