Пайдаланған әдебиеттер:
Гордон Д. Терапевтические метафоры: оказание помощи другим посредством зеркала. - СПб.: Белый кролик, 1999, - 252б.
Джекобс Д. English fairy-tales. – UK,- 1999, – 208б.
Зимняя И.А. Психология обучения иностранным языкам в школе. - М.: Просвещение, 1999, - 222б.
Колкер Я.М. Практическая методика обучения иностранного языка. - М.: Академия, 2004, - 264б.
Пассов Е.И. Основы методики обучения иностранным языкам. - М.: Русский язык, 1997, - 216б.
Щерба Л.В. Преподавание языков в школе. - М.: Академия, 2003,- 160б
ҚАЗАҚ ТІЛІН ОҚЫТУДА КРЕАТИВТІ ӘДІС-ТӘСІЛДЕРДІ ҚОЛДАНУ
Жексенбиева А.А.
И.Трубицын атындағы №17 жалпы орта білім беретін мектеп-гиназиясы, Меркі ауданы
«Креативтілік» – тез ойлап табу, жаңалық ашу, аяқ астынан ақыл табу, терең сезім, тол- ғаныс, интеллектуалдық биіктік, ұшқыр ойлылық деп анықтама беріледі. Креативтілік – өркендеуге, дамуға, нәтижеге жетуге бағытталған. Креативтік технология бойынша ізде- нушілік, зерттеушілік, эвристикалық әдістермен жұмыс жасалады, қиялдауға итермелейді, қысылмай өз ойын айтуға мүмкіндік береді.
Зерттеу жұмысының өзектілігі:
Қазіргі мұғалім білім алушының жеке тұлғасын қалыптастыруда креативтіліктің қандай маңызы бар екенін жақсы түснуі керек. Креативті ойлау білім алушының өмір жағдайларына тың көзқараспен қарап, өзіне тиімді, қажетті болашаққа сенім артатын шешімдер қабылдай білуіне ықпал етеді.
Жұмыстың мақсаты:
Қазақ тілін үйрету үдерісінде мұғалімдердің креативті құзыреттілігін қалыптастыруды теориялық әдіснамалық негіздеу, әдістемесін жасау және оның тиімділігін тәжірибелік экспе- риментте тексеру.
Мақсатымызға жету үшін мынандай міндеттер жүктеледі:
креатор болуға өзімді дағдыландыру;
жинақталған мәліметтерді сұрыптау;
креативті әдіс-тәсілдердің қалай қолданылатынын анықтау.
Достарыңызбен бөлісу: |
