Қазақстан республикасы білім және ғылым министрлігі мардан сапарбаев институты мунашова Жамиля Балқыбекқызы

1. 
   Білім және ғылым. Энциклопедиялық сөзік./Ред.басқарған Ж.Қ. Туймебаев, ред.алқасы А. Е. Әбілқасымова, И. Б. Бекбаев, Н. Б.
   

2. 
   Ясницкий М.С. Ценностные ориентации личности как динамическая система. - Кемерово, 2000. - 236с.
   
3. 
   Аристотель. Сочинения. -М.: Мысль, 1984. - 830 с.
   
4. 
   Залесский Г.Е. Психология мировоззрения и убеждений личности. -
   

5. 
   Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. - М.: Изд-во Педагогика, 1986. - 408 с.
   

Тақырып №5. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТЕХНИКА ПЕДАГОГ ШЕБЕРЛІГІНІҢ ЭЛЕМЕНТІ РЕТІНДЕ

1. 
   Педагогикалық техника.Мұғалім іс-әрекетінің техникалық мәні.
   
2. 
   Педагогикалық шеберліктегі басқару.
   
3. 
   Мұғалімнің өзін-өзі басқарудың шеберлігі өзін-өзі қалыптастырудың негізінде.
   

1. 
   Педагогтың ішкі дүниетанымын: өз денесін басқаруы (мимика, пантомимика), сезімді басқаруы (психикалық күш салу, шығармашылықты сезіну), әлеуметтік – перцептивті қабілеті (зейін, бақылау, ойлау), техникалық құрал (тыныс алу, дауыс ырғағы, дикция, темп) басқара білу қабілетімен байланысты.
   
2. 
   Оқыту – тәрбиелеу процесінде тұлғаны, ұжымды техникалық жағынан, педагогикалық техникамен байланыстырып, дидактикалық, ұйымдастырушылық, коммуникативті қабілет, педагогикалық қарым – қатынасты бақылау, ұжымды шығармашылық істермен байланыстыру.
   

• 
  Дене қозғалысы - жест, поза, пантомимика;
  
• 
  Адам қозғалысының мәні туралы кинетика ғылым зерттейді; - Пантомимика –дене, қол, аяқ қозғалысы, ол ойдың негізгісін бөліп көрсетеді және бейне жасайды;
  
• 
  Жест – қол сермеуі, ол бейнелеуші және психологиялық жесттер болып бөлінеді;
  
• 
  Бейнелеуші жесттер – ойдың барысын бейнелейді, иллюстрациялайды;
  
• 
  Психологиялық жесттер – сезімді білдіреді;
  
• 
  Мимика - өз ойын, сезімін, көңіл-күйін, жағдайын беттің бұлшықет қозғалысымен білдіре алу өнері;
  
• 
  Жест және мимика ақпараттың эмоциональды мәнін арттырып, оның жақсы меңгерілуіне жағдай жасайды;
  
• 
  Дикция – бұл сөздерді, буындарды және дыбыстарды айтудағы ашықтық, нақтылық.
  

• 
  Өзін-өзі басқару іскерліктері;
  
• 
  Ұжыммен, жеке тұлғамен өзара әрекеттесу іскерліктері жатады.
  
  1. 
     Өзін-өзі басқару іскерліктері:
     
• 
  өз денесін игере білу (физикалық денсаулық, төзімділік, мимика, понтомимиканы бақылай алу)
  
• 
  эмоциональды жағдайды бақылай әрі пайдалана білу (жағымды, жағымсыз эмоциональды көңіл-күй, эмоциялар және т.б.);
  
• 
  әлеуметтік перцепция (зейін, әлеуметтік сезімталдық – басқалардың көңіл-күйін сезіне алу және олардың себептерін білу және қабылдау); - сөйлеу техникасы (дауысты қою, дұрыс демалу, сөз темпі мен тембірін басқара алу, дикция)
  
  1. 
     Ұжыммен және жеке тұлғамен өзара әрекеттесу іскерліктері:
     
• 
  дидактикалық іскерліктер;
  
• 
  ұйымдастырушылық іскерліктер;
  
• 
  коммуникативті іскерліктер;
  
• 
  талап қою іскерліктері;
  
• 
  бағалау іскерліктері;
  
• 
  конструктивті скерліктері;
  
• 
  педагогикалық қарым-қатынасты басқару іскерліктері.