Жан жемісі, ең алдымен оқу, білім, тәрбие десек, сол жемісті берер мәуелі ағашымыз – білім ошақтары емес пе? Білім деңгейі қасиет пен қабілетті бағалау жолдарымен жүзеге асады.
Дамыта оқытуда мұғалімнің басты міндеті – оқу материалдарын оқушыға дайын күйінде көрсету емес, оқушымен бірлесіп, жалпы іс - әрекетті ұйымдастыра отырып, алға қойылған міндеттерді түсіндіру, оларды шешудің тәсілдерін, жолдарын іздестіру.
Оқу әрекетін қалыптастыру, айналадағы дүниемен белсенді әрекеттестік, этикалық, эстетикалық қарым – қатынасқа дайындау, дара тұлғалық адамгершілік нормаларын меңгеру;
Оқу барысында баланың бойындағы дамытуды қалыптастыруды дағдыға айналдыру;
Оқу мен тілдің арасындағы байланыстылыққа мән беру;
Сөздік қоры мен тілдің арасындағы байланыстылыққа аса көңіл бөлу;
Дамыта оқыту белгілері: Педагогикадағы түсіндірмелі – иллюстративті әдісті алмастырады. Бұл әдіс тұлға дамуымен тығыз байланысты.
Дамытудың барлық заңдылықтарын ескереді, жеке бастық өзіндік деңгейі мен ерекшелігіне сәйкестендіріледі.
Балаға қоршаған ортамен өзара қатынасқа түсетін дербес субьект реңі беріледі.
Бала іс - әрекеттің толыққанды субьектісі болып табылады.
Тұлғаның барлық қасиетін тұтас дамытуға негізделген.
Баланың жақын даму аймағында жүзеге асады.
Білім беру де оңай емес. Соңында Шәкәрім ақын айтқандай: « адамның жақсы өмір сүруіне үш сапа негіз бола алады. Олар: барлығынан басым болатын адал еңбек, мінез, ақыл мен таза жүрек. Бұл сапалар адамды дүниеге келген күннен бастап тәрбиелейді» - деп есептейді.
