Білім беру бағдарламасы тыңдаушыға арналған нұСҚаулық
-сурет Сонымен қатар балаларға фигураны үлгі-контурлар бойынша қайта жасауды ұсынуға болады (11-суретті қараңыз): 11-сурет
жүктеу/скачать 1,43 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 12-сурет Суретте қанша тік төртбұрышты көріп тұрсың Қанша үшбұрыш Шеңбердің дөңгелектері (13-суретті қара) 13-сурет
| 10-сурет
Сонымен қатар балаларға фигураны үлгі-контурлар бойынша қайта жасауды ұсынуға болады (11-суретті қараңыз): 11-сурет Ойында екі негізгі ереже сақталуы тиіс: біріншісі – суретті құрастыруда «Танграмның» барлық жеті фигурасын қолдану керек, екіншісі – фигуралар бір-біріне сәйкес келмеуі керек. «Танграм» ойынының әдістемелік мәні логиканың дамуына байланысты, өйткені бұл жұмбақ болып табылады (осы 7 геометриялық фигурадан жиналған фигуралардың 5000-нан астам нұсқасын алуға болатынын; оны Наполеон Бонапарт және Эдгар По сияқты танымал адамдар жақсы көргенін атап өту керек). Ол кеңістіктік ойлау мен ұғынуды, конструктивті ойлауды, қиялды, комбинаторлық қабілеттерді дамытады, балалардың логикалық қабілеттерін дамытуға арналған ерекше тренажер болып табылады. 5. «Геометриялық сурет» ойыны Бұл ойынды 1 суретке 3-4 адамнан тұратын топтарда өткізген жөн. Сайыс ұйымдастырып, жеңімпаздарды анықтауға болады. Ойын үшін кез келген түсті фигуралар қажет: 4 үлкен және 4 кішкентай шаршы, 3 үлкен және 3 кішкентай үшбұрыш, 2 үлкен және 2 кішкентай шеңбер, 1 үлкен және 1 кішкентай тіктөртбұрыш; негіз ретінде A4 форматындағы ақ парақ және желім. Балаларға өздерін суретшілер ретінде елестету және барлық 20 фигураны қолдана отырып, геометриялық сурет салу ұсынылады – оларды қалауы бойынша негізге жабыстырады. Оқушылар суретке қызықты атау беріп, әр қатысушының сурет салу тәртібін сипаттауы керек. Бұл ойын ойлауды, қиялды дамытуға ықпал етеді, балалар геометриялық фигуралардың атаулары туралы білімдерін жетілдіреді, топта жұмыс істеуді, бір-бірін тыңдауды, қажетті мақсатқа жету үшін жұмыс тізбегін дербес құруды, геометриялық ұғымдарды қолдана отырып, өздерінің жұмыс барысын түсіндіру үшін әңгіме құрастыруды үйренеді. 6. «Санап шық» ойыны Балаларға суреттердегі белгілі бір геометриялық фигуралардың санын есептеу ұсынылады. Мысал үшін бірнеше тапсырма берейік. Суреттегі бұрыштардың санын сана – қанша тік, сүйір және доғал бұрыш таптың? (12-суретті қара) 12-сурет Суретте қанша тік төртбұрышты көріп тұрсың? Қанша үшбұрыш? Шеңбердің дөңгелектері? (13-суретті қара) 13-сурет Мұндай жаттығулар геометриялық қырағылық пен зейінді дамытып қана қоймайды, сонымен қатар талдау, жинақтау және салыстыру операцияларын жүргізу арқылы геометриялық фигураларды анықтау және жіктеу қабілетін дамытады. 7.
Суретте бейнеленген фигуралардың қайсысы текшенің (куб) жайылма кескіні болуы мүмкін екенін ойлан және жауап бер (14-суретті қараңыз). 14-сурет Қағаздан жасалған қандай геометриялық фигуралардан текшені (шаршыдан немесе тіктөртбұрыштан және шаршыдан), цилиндрді (шеңберлер мен тіктөртбұрыштан), конусты (жарты шеңбер мен шеңбер) желімдей алатынымыз туралы ойланыңыз. Осы фигуралардың жазылуын суреттеп, текшені, конусты, цилиндрді қиып, модельдеуге тырысайық. Мұғалімнің көмегімен балалар сурет сызатын құралдарды, қайшылар мен желімдерді қолдана отырып, түрлі түсті қағаздан осы фигураларды модельдейді. Геометриялық фигураларды анықтауға арналған тапсырмалар кеңістіктік ойлау мен қиялдың дамуына, геометриялық фигураларды модельдеу қабілетіне, негізгі және қосымша заттарды ажырата білуге ықпал етеді; логикалық тұрғыдан ойлауды дамытады, көлемді геометриялық денелер туралы идеялардың қалыптасуына және олардың жазықтықтағы геометриялық фигуралармен байланысына ықпал етеді. Сонымен қатар мұндай тапсырмалар геометриялық фигураның кеңістіктік бейнесі мен оның жазықтықтағы бейнесі арасындағы сәйкестікті іздеуге шығармашылық көзқарас тұрғысынан қарауды үйретеді. жүктеу/скачать 1,43 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|