Білім беРу бағдаРламасы тРенеРге аРналған нҰсҚаулыҚ Баспаға «Назарбаев Зияткерлік мектептері» дббұ
жүктеу/скачать 0,94 Mb. Pdf көрінісі
|
ор занятия 3 д ня 7. Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ация 4.13. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3. Раз
да то чный ма териа
л 13.
«Фор ма
еж едневной инд ивид
у а л ь но й оценки». 50 С борк а робо
та «Цв ет осор тировщик». Для
сборки робо
та «Цв
ет осор
тировщик» (Color
Sorter) слуша
тели испо
льз ую т вло ж енную в к омплек т инст
рукцию или слайды 8-1 19 пре
зент ации Power Point 4.13 Тв ор че ские л абаротории. Слуша
телей раз
делить на
микрогр уппы,
в ко торых назна чаю
тся до лжно сти: рук
ов одитель
гр уппы,
главный инж
енер и на учные со тр удники.. Тв ор че ские
лабора тории
могут собира
ть консилиу
м, пров
одить взаимные конс уль
тации и обраща ться за
по мощью
главно му
специа лист
у (т ренер у). Организ
ую тся
взаимные по сещения для об мена опыт ом.
30 Слуша
тели выпо лняю
т задание за пуск
а программы «Cvetosortirovshik», с по мощью
слайдов 120-121 5
чительная часть занятия Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на
данно м занятии и отв
етить на
вопро сы слуша
телей. За по лнить фор му еж
едневной индивиду альной оценки. До машнее задание: Разрабо та ть планы урок
ов по
тем ам
учебной программы элек тивног
о курс
а «Р обо то те хник а» • С борк а робо
та «Зна п».
• Гиро
ск опиче
ский да тчик. Опре деление уг лов
ог о наклона. • Ко
та над заданиями и про ек то м «Маневр» • С борк а робо
та «С тупене
хо д»
| 80 | д ень 8 Занятие 1 в заим ооценивание плано в урок ов по к урс у «Р об от оте хник а» и их со вершенств ование на осно ве обра тной св язи Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Раз
ъяснить необ
хо димо
сть взаимооценив ания планов урок ов слуша
телей по к урс
у «Р обо то те хник а» и усов
ершенств ов ать планы на о снов
е обра
тной св язи
5 Обз
ор 8 дня, ознак омление с планами занятия. Раз да
чный м атериа
л 4. «Б
утербро д обра тной св язи».
Кофейные па ло чки (или к усо
чки б ум аг с именами слуша телей)
40 в заим ооценивание плано в Слуша
тели, рабо тая в паре, знак омят ся с планами др уг др уга. За
тем, с по мощью
раз да то чног о м
атериа ла «Б
утербро д обра
тной св язи» пре
длагаю т обра
тную св язь
плану пар тнера. Сна ча ла он (она) ук азыв ает на сильные ст ороны плана, г ов оря, в чем ег о выг
ода, за тем пре
длагает св ои в
арианты т ог о, к ак у лучшить те или иные ст ороны, и в к онце лучшую ст орону плана, зав ершает обра тную св
язь на по ло жительной но те.
15 с овершенств ование плано в Слуша
тели рабо таю
т индивиду ально, на о снов ании пре
дло ж енной пар тнерами обра
тной св язи и в
о время из учения плана пар тнера, учитыв ая плюсы/минусы плана, сов ершенств
ует св ой план. Об хо
телей, наб лю да ть за тем, чт о они рабо таю т в правильно м на прав лении. 30
уппо вое задание Слуша
тели назыв аю т, чт о наибо лее понравило сь или впе ча тлило в рассмо тренных планах. Опре делить о тв ечающег о с по мощью к
офейных па ло чек (к усо чки б
ум аги).
Слуша тели об
ду мыв
аю т в
опро с и излагаю т св ое мнение в сле дующих аспек тах:
• чем у
дивило/понравило сь?
• Если эт
о мет од, планир уете ли в б удущем ег о испо льз
ов ать?
Обс уждение занятия и о тв ет на в
опро сы слуша
телей. | 81 | Center
of Excellence д ень 8 Занятие 2 блок Цикл. и спо льз ование с четчик а. д анные с да тчик а. п роект « транспор тиро вк а». Цели занятия п риб л. время в мин. с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Ознак
омить с воз
мо жно
стью испо
льз ов ания циклов Блок а опера
торы и Блок
а данных при на пис ании программы 5
ре дст авить цели и обз ор занятия 2 д ня 8. Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ация 5.1. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3. Раз да то чный м атериа
л 14. «Вопро сы» 10
уппов ая раб от а. Слуша
тели гр уппы испо льз
уя по др учные сре
дств а соз даю т пре зент ацию
(Power Point,
по стер,
миниа тюра
и пр.)
по раскрытию понятия «Цикл».
Даю т опре деление циклу
. Раз да то чный м атериа
л. 5 Слуша тели защищаю т по
дг от ов ленные пре зент
ациий. 10
уальная раб от а с программой EV3. Программиров ание циклов,
парамет ры
циклов. Испо
льз уя
Пре зент
ацию 5.1
. Соз
даю т программу с испо льз ов
20 Соз
даю ть программу «Цикл: данные с да тчик а». Пре
зент ация 5.1. слайды 18-21 30
Испо
льз уя
сх ему
слуша тели
пишут программу «Т ранспор
тировк а».
Рабо та
над про
ек то м. Пре зент ация 5.1. слайды 22-23. 10
Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на
данно м занятии и отв
етить на
вопро сы слуша
телей.
ень 8 Занятие 3 блок э кран. блок тек ст . Цели занятия п риб л. время в мин. с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Ознак
омить с воз
мо жно
стью испо
льз ов ания Б лок Тек
ст и Б лок Экран при на пис
ании программы 5
Ко мпью тер (но утб
ук). Пре
зент ация 5.2. Набор LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3 Core Set. Программ а LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3. 60
уальная раб от а. Испо
льз уя Пре
зент ацию 5.2. слуша тели пишут программу с испо льз
ов анием Б
лок Экран, Б
лок Т ек ст . 20 Слуша тели те стир ую т и от лажив
аю т программу . По дклю
чаю т мо ду ль
EV3 к ПК и пров
еряю т ре
зу ль та т рабо ты.
5 Заклю чительная часть занятия Рабо
та гр уппы. Обс удить
пройденный ма териа л на
данно м занятии и отв
етить на
вопро сы слуша
телей. | 82 | д ень 8 Занятие 4 о знак омление с м оделями роб от ов « с лон», « танк об от», «Зна п», «Р об озав од». Цели занятия п риб л. время в мин. с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Ознак
омить с мо делями
робо тов «Слон», «Т анк
оБо т», «Зна
п», «Р обозав од». 5
ре дст авить цели и обз ор занятия 4 д ня 8. Ко мпью тер (но утб
ук). Набор LEGO® MINDST ORMS®
Education EV3 Core Set и LEGO®
MINDST ORMS®
Education EV3 Expansion Set. Программ
а LEGO® MINDST
ORMS® Education EV3. Пре зент
ация 4.10 Пре
зент ация 4.5
Пре зент
ация 4.3 Пре
зент ация 2.5
Раз да то чный ма териа л 15.
«Фор ма
еж едневной индивиду а льной оценки».
15 Слуша
тели знак омят
ся с мо делями робо тов «Слон», «Т анк
оБо т», «Зна
п», «Р обозав од». Про см ат рив аю т видео из пре зент аций.
40 Знак
омств о слуша
телей с г от овыми робо тами. Д емонст рация воз
мо жно
стей робо
тов «Слон»,
«Т анк
оБо т»,
«Зна п»,
«Р обозав
од». 15 Пре дло жить
в гр уппах рабо ту
по обс
уждению расширения воз мо
стей пре
дло ж енных робо тов. К аждая гр
уппа по лучает св оих робо тов.
10 Слуша
тели обс
уждаю т расширенные воз мо жно сти робо
тов. Воз
мо жно
сти соз
дания др угих видов робо тов по ана логии.
5 Заклю чительная часть занятия Обс
удить пройденный ма териа
л на
данно м занятии и отв
етить на
вопро сы
слуша телей.
За по лнить фор му еж едневной индивиду альной оценки. До машнее задание: Разрабо та ть планы урок
ов по
тем ам
учебной программы элек тивног
о курс
а «Р обо то те хник а» • Да тчик цв ет а. Опре
деление цв ет а. Ко мандная рабо та
над заданиями и про
ек то м «Цв ет офор».
• С борк а робо та «Р
обозав од»
• С борк а робо та «Р
обоРук а» • С борк
а робо та «Г
иробой» • С борк а робо
та «Цв ет осор тировщик» | 83 | Center
of Excellence д ень 9 Занятие 1 в заим ооценивание плано в урок ов по к урс у «Р об от оте хник а» и их со вершенств ование на осно ве обра тной св язи Цели занятия п риб л. время в мин с одержание занятия Ре сурсы (вклю чая раз да то чные м атериа лы) Раз
ъяснить необ
хо димо
сть взаимооценив ания планов урок ов слуша
телей по к урс
у «Р обо то те хник а» и усов
ершенств ов ать планы на о снов
е обра
тной св язи
5 о бз ор 9 дня и ознак омление с целями занятия Раз
да то чный м атериа л 6. «Дв е зв ез ды, о дно ж елание». Ф липчар
т. Марк
ер. 60
в заим ооценивание плано в Раз
делить слуша телей по парам. Приг от
ольк о о
ткрыт ок, по к
оличе ств
у равно му по
ловине членов гр уппы.
Каждую о ткрытк
у раз делить на дв е части (Сдела ть эт
о заранее, до на ча ла урок а). Раз
да ть к
усо чки о
ткрыт ок слуша
телям и попро сить к
аждог о найти св ою пар у по
ним. Рабо тая в паре, слуша тели знак омят
ся с планами др уг др
уга. В к онце, с по мощью раз
да то чног о м атериа
ла «Дв е зв
ез ды, о
дно ж елание», пре длагаю т обра
тную св язь
плану пар тнера. Сна ча ла он (она) ук азыв ает дв
е наибо лее выг
одные ст ороны плана, гов оря, в чем ег о выг ода, за
тем пре длагает св ои в арианты т ог о, к
ак у лучшить т от или иной в опро с.
10 жүктеу/скачать 0,94 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|