Білім беру құндылық, жүйе, процесс, нәтиже ретінде

Әңгіме түсіндіру,оқулықпен жұмыс

жүктеу/скачать 61,47 Kb. бет 24/28 Дата 14.10.2023 өлшемі 61,47 Kb. #114264

Бұл бет үшін навигация:

• РТЛемберг 407)Білімнің қалыптасуының негізгі көрсеткіші: Күнделік тұрмыста байқау арқылы ғылыми фактілерді, ұғымдарды меңгеруі 408)Оқыту теориясы Дидактика
• Оқыту,үйрету олардың өзара әрекеттестігі 410)Ғылымдағы дидактиканың қызметі ретінде: Оқытудың заңдылықтарын тану
• Оқушыларға ата-аналардың ықпалы 412)Педагогикалық процестің жүйе құрастырушылық компоненті: Мақсат
• Мангеймдік 414)Оқушылармен оқытушылардың жаңа білімді меңгеруі үшін қолданылатын материалдық және идеялық обьектілері: Оқыту құралдары
• Оқыту процесі 416)Дидактиканың категорияларына жатпайтындар: Әлеуметтану 417)Білік: Тәжірибеде игерілген білімді қолдануды меңгеру тәсілдері
• Әрбір оқушының немесе жеке оқушылар топтарының мүмкіншіліктері мен мұқтаждарын барынша есепке алу
• Қол жетерлік 421)ЯА Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»: Көрнекілік
• Оқушылардың дербес ерекшеліктерін есепке алу 423)Мұғалім сабақ жоспарын жасауда қай жоспарды алады: Тақырыптық

Әңгіме түсіндіру,оқулықпен жұмыс 404)Оқытудың көрнекілік әдістерін көрсетіңіз: Байқау,демонстрациялау 405)Оқытудың тәсілдері: Оқыту әдісінің құрамды бөлігі жеке жағы 406)“Дидактикалық очерктер” еңбегінің авторы: РТЛемберг 407)Білімнің қалыптасуының негізгі көрсеткіші: Күнделік тұрмыста байқау арқылы ғылыми фактілерді, ұғымдарды меңгеруі 408)Оқыту теориясы Дидактика 409)Дидактиканың мәні:Оқыту,үйрету олардың өзара әрекеттестігі 410)Ғылымдағы дидактиканың қызметі ретінде: Оқытудың заңдылықтарын тану 411)Дидактиканың пәніне не кірмеиді Оқушыларға ата-аналардың ықпалы 412)Педагогикалық процестің жүйе құрастырушылық компоненті: Мақсат 413)Класстық-сабақ жүйесінде оқуды ұйымдастыру сақталады, бірақ оқушылардың қабілеттеріне және ақыл-ойының дейгейіне байланысты әр сыныпқа қай жүйе бойынша бөлінеді:Мангеймдік 414)Оқушылармен оқытушылардың жаңа білімді меңгеруі үшін қолданылатын материалдық және идеялық обьектілері: Оқыту құралдары 415)Дидактиканы оқыту обьектісі: Оқыту процесі 416)Дидактиканың категорияларына жатпайтындар: Әлеуметтану 417)Білік: Тәжірибеде игерілген білімді қолдануды меңгеру тәсілдері 418)Дифференциалды оқыту: Әрбір оқушының немесе жеке оқушылар топтарының мүмкіншіліктері мен мұқтаждарын барынша есепке алу 419)Оқытудың заңдылықтары: Белгілі жағдайларда қайталанатын қажетті,елеулі обьективті тұрақты байланыстар 420)“Жеңілден қиынға” “Қарапайымнан күрделіге” “Белгіден белгісізге” ережелері оқытудың қай принципіне жатады Қол жетерлік 421)ЯА Коменскийдің пікірінше «Дидактиканың алтын ережесі»: Көрнекілік 422)Дидактиканың «Бүкіл сыныппен жұмыс істей отырып,оқушыңды есіңе ұста» ережесі оқытудың қай принципіне жатады Оқушылардың дербес ерекшеліктерін есепке алу 423)Мұғалім сабақ жоспарын жасауда қай жоспарды алады: Тақырыптық 424)Сабақтың білім мазмұнының негізгі талаптарына кірмейтіндер: жүктеу/скачать 61,47 Kb. Достарыңызбен бөлісу: