Бисембаева жанат кумаровна


МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ДИАЛОГТЫҚ СӨЙЛЕУІН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ



бет6/45
Дата12.06.2023
өлшемі1,67 Mb.
#100710
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45

МЕКТЕПКЕ ДЕЙІНГІ БАЛАЛАРДЫҢ ДИАЛОГТЫҚ СӨЙЛЕУІН ДАМЫТУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ӘДІСТЕМЕСІ


Диалог – ғылымда танымдық процестің іздеген нәтижеге әр түрлі, бірақ бір-бірімен жарыспайтын көзқарастар, қатынастар, бағыттардың өзара байланысы жолымен жүзеге асырылатын прогрессивтік дамуының түрі ретінде көрінеді.

Диалогтық бірліктердің түрлері (бастамашылық және жауапты репликалар)



  • Сұрақ-жауап

  • Хабарлама-хабар реакциясы

  • Ынталандыру – ынталандыру реакциясы

Тапсырма.
Диалогтық бірліктердің мысалдарын бос жолдарға жазыңыз. Сұрақ-жауап
Хабарлама-хабар реакциясы
Ынталандыру – ынталандыру реакциясы
Кесте 12 Диалогтық репликаларды ресімдеу функциялары мен құралдары

Ынталандыру

Ажырату құралдары

Реакция функциялары

Ажырату құралдары

Сұра

қ

Жауап

Қажетті ақпаратты сұрау

Сұрақ ұсынысы

Сұралған ақпаратты беру

Ұсыныстардың барлық түрлері, қимыл, мимика

Хабарл

ама

Хабарлама реакциясы

Сұхбатта-сушы өз бастамасы бойынша хабардар ету
— жаңа фактілер туралы)
сезімдері туралы
— пікірлер туралы — ниет туралы
— тілек және т. б.

Хабарлы және сұраулы сөйлемдер

Алынған ақпаратқа қарым-қатынасты білдіру

Ұсыныстардың барлық түрлері, қимыл, мимика, дауыспен сөйлеу

Ынталандыру

Ынталандыру реакциясы

се:
— — — — — — —

Әңгімелесушіде қандай да бір әрекетті шақыру неме-
өтініштер бұйрықтар кеңестер ұсыныстар шақыру коман-далар тыйым салу

Қызықты, сұрақ, сирекәңгімелік ұсыныстар (мен тыныштықта отырғым келеді)

Іс-әрекетті орындау немесе орындаудан бас тарту

Орындау ауызша реакциямен сүйемел-денбеуі мүмкін; ауызша келісім және қандай да бір әрекетті орындауға дайын болу, сондай-ақ орындаудан бас тарту, баяндау сөйлемінде көрсетіледі.

Кесте 13


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   45




©emirsaba.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет