— сөздердің дыбыс қабықшаларын және олардың формаларын ажырату үшін қызмет ететін тілдің ең кіші функционалдық бірлігі.
2.
… — бұл интонацияның жеке элементтері.
3.
… — екпінді және екпінсіз буындардың ауысуы.
4.
… — ауызекі сөйлеу ағынының айтылу жылдамдығы
5.
Балаларда дұрыс дыбысты айтуды қалыптастыру кезеңдері: а) дыбысты бекіту және автоматтандыру;
б) дыбыстың қалыптасуы (дыбысты қою);
в) дайындық кезеңі;
г) аралас дыбыстардың дифференциациясы
6.
Сөйлеуді қабылдаудың даму кезеңдері:
а) фонематикалық есту қабілетін дамыту;
б) интонацияны ажырату;
в) есту қабілетін дамыту;
г) фонематикалық қабылдауды дамыту
7.
Міндеттер мен әдістердің арасындағы сәйкестікті анықтаңыз
1. Дұрыс дыбысты айтуды тәрбиелеу.
а) зауыттық ойыншықтар;
б) артикуляциялық жаттығулар; 2. Сөйлеу аппаратын дамыту;
в) « Не (қайда) естіледі»;
3. Есту және сөйлеу есту қабілетін дамыту;
г) «саңырау телефон»;
д) тіл әні
8.
Есту қабілетін қалыптастыруда қандай әдіс-тәсілдер қолданылады?
а) дыбысты ойыншықтар;
б) интонацияны ажырату;
в) фонематикалық есту қабілетін дамыту;
г) жұмбақтарды, қысқа өлеңдерді, жаңылтпаштарды қайталау немесе үйрету;
д) аралас дыбыстардың дифференциациясы
БАЛАЛАРДЫ САУАТ АШУҒА ДАЙЫНДАУДЫҢ ТЕОРИЯСЫ МЕН ТЕХНОЛОГИЯСЫ
