62
сработает на школьниках? Когда я училась в лингвистическом, это
задание не срабатывало... Хотя все в группе прекрасно говорили
по-немецки, спустя минуту все равно мы переходили на русский —
с этим было сложно что-то поделать, как ни прискорбно…» Тихонько
двигаю стул поближе
к ближайшим ученикам и замечаю, что все-таки
говорят они по-русски. Знаю по опыту, что по умолчанию только
парочка отличников соблюдет правило. Чтобы ученики не игнори-
ровали такой тип заданий, нужно долго
и сложно менять их культуру
(с показательной на деятельностную).
В ситуации с открытым уроком учитель вроде бы внешне все
делает правильно (раскрепощен, держит дисциплину, использует
современные методики), но школьники не учатся. И это значит, что
все не
так радужно, как кажется наблюдателям.
Поэтому основная идея ПОС — концентрироваться на том, что ре-
ально происходит с учениками, как меняются их
поведение и обра-
зовательные результаты.
Достарыңызбен бөлісу: 
