Ғылыми конференция л. Бақтыбай

Didn’t

Pastt  Simple  Tense  болымсыз  түрі  етістікгін,  алдына 

көмекші  етістіктін  (Didn’t)  косылуы  аркылы  жасалады. 

Мысалы:

I  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

You  didn’t_get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

He  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

She  didn't  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

We  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

You  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

They  didn't  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

Regular/Irregular  verbs

Ағылшын  тілінде  етістіктің  2  түрі  бар:  дұрыс  (Regular) 

жәме  дұрыс  емес  (Irregular)  етістіктер.  Дұрыс  етістіктергс 

өткен  i пакта  -e d   косымшасы  жалғанады  да,  дұрыс  емсс 

етістіктердін  түрленуі  ор  түрлі.  Мысалы:

Дүрыс  етістіктер

дурыс  емес  етістіктер

Work-  worked 

ask  -  asked 

play  -  played 

rain  -  rained 

watch  -  watched 

cook  -  cooked 

look  -  looked 

arrive  -  arrived

be  -  was/were 

have  -  had 

leave  -  left 

go  -  went 

give  -  gave 

fall  off  -  fell  off 

wake  up  -  woke  up 

hit  -  hit

1)  Past  Simple  Tense 

өткен  шакта  болған  істі 

білдіреді.Көмекші  сөздср.іаяі  day,  (week,  weekend, 

month,  year),  yesterday  (morning,  evening),  the  day 

before  yesterday.

2)  Past  Simple  Tense  жасалу  жолы:  есімдікке  немесе 

зат  есімге  2-формадағы  етістіктін  косылуы  аркылы 

жасалады.

Мысалы:

I  worked  yesterday.  Мен  кеше  жүмыс  істедім.

You  worked  yesterday.  Сен  кеше  жумыс  істедін.

Не  worked  yesterday. Ол  кеше  жұмыс  істеді.

She  worked  yesterday.  Ол  кеше  жүмыс  істеді.

We  worked  yesterday.  Біз  кеше  жұмыс  ісгедік  .  You 

worked  yesterday.  Сенлер  кеше  жұмыс  істедіндер. 

They  worked  yesterday.Олар  кеше  жумыс  істеді

3)  Көмекші 

C T ÎC T iK :did.

Бүл  стістік  сүрақ  койылған  кезде  колданады.  Бұл 

кезде  комекші  етістік  1-орында  түрады.

Мысачы:

Did  1  study  at  college?

Did  you  study  at  collcgc?

Did  he  study  at  college?

Did  she  study  at  college?

Did  we  study  at  collegc?

Did  you  study  at  college?

Did  they  study  at  college?

4)  Болымсыз  түрі 

(Negative)

Didn’t

Past  Simple  Tense  болымсыз  түрі  етістіктін  алдына 

көмекші  етістіктін  (Didn’t)  косылуы  аркылы 

жасалады.

Мысалы:

1  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

You  didn’t_get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

He  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

She  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

We  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

You  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning. 

They  didn’t  get  up  at  6  o’clock  yesterday  morning.

Regular/Irregular  verbs

А і ы л ш ы н  

тілінде  етістіктің 

2 

түрі  бар:  дүрыс 

(Regular)  жәпе  дұрыс  емес  (Irregular)  етістіктер. 

Дұрыс  етістіктсргс  өткен  шақта  —ed  косымшасы 

жалғанады  да,  дүрыс  емес  етістіктердін  түрленуі 

ортүрлі.  Мысалы:

Дұрыс  етістіктер 

Дұрыс  емес  етістіктср

work  worked 

ask  asked 

play  played 

rain  rained 

watch  watched 

cook  cooked 

look  looked 

arrive  arrived 

be  was/were 

have  had 

leave  left 

go  went 

give  gave 

fall  off  fell  off 

wake  up  woke  up 

hit  hit

Complete  the  sentences  with  the  words  in  the  box

ask,  play,  rain,  watch,  cook,  arrive.

1.  The  teac h er.... us  some  difficult  questions.

2.  Wfe  ..... a  great  video  last  night.

3.  She  ..... late  for  the  party.

4.  The  weather  was  very  bad  yesterday.  It  ...all  day

D

азақ  және  әлелл  әдебиеті

Казахская  и  мировая  литература

№  3  (39),  2010  жыл

ш

5.  You  ....   tennis  very  well.

6.  1  ....dinner  for  my  parents.

Complete  the  text  with  the  verbs  in  brackets.

Last  Saturday  was  a  bad  day.  I  wanted  to  play  football, 

but  it  (1)  rained  (rain).  I  (2)  ....  (stay)  at  home  and  (3).... 

(watch)  my  favourite  basketball  team  on  TV.  They  weren't 

very  good!

In  the  evening,  there  was  an  accident  near  our  house  with 

a  car  driver  and  a  girl  on  a  bicycle.  The  driver  (4)  ....  (stop) 

and  my  mum  (5)  ....(phone)  for  an  ambulance.  The  am­

bulance  (6)  ....  (arrive)  in  five  minutes  and  then  the  police 

(7)  ....(arrive),  too.  The  police  (X)  ....  (ask)  the  driver  some 

questions.  The  girl  (9)....  (stay)  in  hospital  for  three  days  but 

she’s  OK  now.  Her  bicycle  helmet  (10)....  (save)  her.

Write  sentences  in  the  Past  Simple.

1.  I  /have  lunch/  at  one  o’clock.

1  had  lunch  at  one  o ’clock.

2.  we/  leave  school/  at  four  thirty.

3.  my  parents  /go  /to  town  /by  taxi.

4.  she  /see  /her  friends  /last  night/

5.  my  mother  /take  /my  friend/home.

6.  the  doctor  /give  /me  some  medicine.

7.  my  brother  /   fall  off/  his  bicycle

Complete  the  text  with  the  verbs  in  brackets.

Yesterday  was  Friday  and  my  friend,  Gina,  (1)  stayed 

(stay)  the  night  at  our  house.  After  dinner,  we  were  in  my

bedroom.  I  ( 2 ) ____ (have)  some  new  posters  and  Gina  (3)

____

(ask),  “Why  aren’t  they  on  the  walls?”  Gina  ( 4 )

____

(get  up)  on  the  chair  and  (5)  ____  (put)  one  poster  on  the

wall.  Then  she  ( 6 ) ____(turn)  and  (7)  _____   (fall  oft")  the

chair.  She  (8)  ____   (hit)  her  head  on  the  cupboard.  My

parents  were  out  and  I  was  very worried, 

f 

( 9 ) ____ (phone)

ЯЗЫК  -   Д У ША   НАРОДА

the  ambulance  and  Gina's  parents.  They  all  (10) 

(ar­

rive)  in  five  minutes.  The  ambulance  (II)  ____   (go),  too.

Gina  (13)  ___  (wake  up)  in  hospital  and  she  was  very  sur­

prised.  The  nurses  (14)  ____   (give)  her  some  medicine.  I

(1 5 )____   (see)  her  this  morning  and  she  wasn’t  angry  with

me.  I’m  very-  lucky!

W'rite  out  the  verbs  in  the  Past  Simple  Tense

I 

saw  an  accident  in  town  yesterday.  There  was  a  wom­

an  in  I he  street  near  the  zebra  crossing.  My  mum  slopped 

our  car  at  the  zebra  crossing  and  then  the  woman  walked 

into  the  road.  There  was  a  motorcyclist  but  he  didn’t  see 

the  woman  and  he  didn’t  stop.  I  shouted  “Which  oui”.  The 

motorcyclist  hit  the  woman  and  then  he  fell  off  his  motor­

bike.  I  had  my  mobile  phone  and  I  called  for  an  ambu­

lance.  The  motorcyclist  got  up  and  my  mum  asked,  ‘‘Are 

you  OK?"  The  woman  didn't  get  up-  she  was  unconscious 

and  the  motorcyclist  was  worried.  The  ambulance  arrived  in 

five  minutes  and  then  the  police  arrived,  too.  The  ambu­

lance  driver  took  the  woman  to  hospital.  The  police  asked 

the  motorcyclist,  my  mum  and  me  some  questions.

4.  Үй  тапсырмасын  беру

1)  Make  up  the  sentences  in  the  Past  Simple  Tense:

5-Affirmative  sentences;

5-Negative  sentences;

5-  Questions;

1)  Learn  by  heart  Irregular  Verbs.

5.  Бағалау

Плакаттағы 

грамматикалык 

тапсырмаларды, 

жаттығулар 

орындау, 

карточка 

бойынша 

жүмыс 

істеу,мысалдарды.  сызбаларяы,  кестелерді  түсіндіре  алу.

6.  Сабакты  корытыидылау.

Windows  -   95

Специальность:  «Вычислительная  техника  и  програм­

мное  обеспечение»

Тема:  Windows  95

Цели:  1.  Расширение  кругозора  обучающихся,  углу­

бление  знаний  по  программе  Windows  —  95;

2.  Обогащение  словарного  запаса,  формирование  на­

выков  связной  речи;

3.  Привитие  любви  к  будущей  профессии.

Тип  урока:  комбинированный.

Методы  и  формы  организации  урока:  вопросы-ответы, 

словарная  работа,  беседа,  дебаты.

А км арал  КАМАЛАДДИНОВА.

преподователь  английского  языка 

Алматинского  индустриального  колледжа.

№   3  (39),  2 0 1 0   ж ы л

ізақ  жэне  элем  әдебиеті Казахская  и  мировая  литература

46

Оборудования:  магнитофон,  проектор,  плакат,  карточ­

ки.

I.

  Org.  moment:  Greeting.

Т:  Good  morning!  I’m  glad  to  see  you!

T:  What  kind  of season  do  you  know?

SI:  There  are  4  seasons.  Such  as  winter,  spring,  summer 

autumn.

T:  Which  of them  is  nov.'  outside?

S2:  Winter  is.

II.  Brainstorming.

-  Look  at  the  poster:

(Using  the  poster)

Computer

-  What  is  your  association  in  this  phase?

-  Only  word  combinations!

-  Make  a  diagram,  first  complete  yourself  and  discuss  in 

pairs.

SI:  May  I?  N:  Yes  you  may.

SI:  electronic  communication.  S2:  computer  network 

S3:  со  lour  printer  S4:  With  a  click  of a  mouse.

S5:  Computer  accessories.  Etc...

HI.  Checking  up.

-  Let’s  check  up  youv  home  task!

-  What  was  your  homework?

S:  Our  home  work  was  the  text  “Modern  computer  tech­

nology.  Operating  system”,  the  new  words  and  Ex  9.3

-  Who  wants?  Etc

I.  SI:  retell  about  operating  system  in  general

S2:  about  DOS

S3:  Windows  NT

S4:  OS|  2

S5:  UNIX

S:  Windows  95&  98(Windows  2000)

4.  What  about  the  new  words?

E.g.:  сотріех-сложный 

Smart-умный 

To  enhance  —расширять 

Access  —  доступ  Etc...

I.  Let’s  check  up  Ex  9.3  p  250  (in  a  written  form  ) 

Translate  into  English:

E.g.:  Современная  операционные  системы  контроли­

руют  использование  системного  оборудования  ,  напри­

мер,  принтера  и  мыши.

4.  The  next,  Look  at  the  project 

(Using  the  poster)

Who  wants  to  go  to  the  blackboard  and  describe 

the  picture?

SI:  In  this  picture  I  can  see  a  mouse,  printer,  keyboard, 

etc...

IV. 

New  theme.

So  we  have  a  new  theme,  we  are  going  to  continue 

our  theme  Modem  computer  technology  we’ll  speak  about

Windows  95”

I.  New  words 

Vocabulary:

to  interact  -   взаимодействовать

to  accomplish  —  выполнять,  достигать

weapon  —  оружие

to  replace  -   замещать

Recycle  Bin  —  корзина

to  crash  — ломаться,  давать  сбои

to  remove  —  удалять

co-workers  —  коллеги,  сослуживцы

rarely  —  редко

to  plug  —  подключать

frequently  —  часто

support  -   поддержка

necessity  —  необходимость

flash  —  вспышка,  зд.іп  a  flash  -  моментально

to  give  smth.  a  thought  —  подумать  о  чем-либо

brand-name  — торговая  марка

calm  -   спокойный

shortcut  -   кратчайший  путь

to  sacrifice  —  жертвовать

advancement  -   прогресс,  продвижение

a)  Teacher’ s  reading

b)  Reading  and  repeating

c)  Student’s  reading

d)  Complete  the  sentences  with  the  new  words.

e)  Etc...

4.  The  text  “Windows  95”

(Using  the  tape-  recorder)

a)  Listening  to  the  tape

b)  Reading  and  translating

c)  Doing  exercises  (  Which  of sentences  true  or  false, 

Answer  the  following  questions,  Translate  from  Russian

into  English  Etc...)

V. 

Doing 

Ex-s

Answer  the fallowing  questions.

(orally)

1)  What  is  Windows  95?

2)  What  new  principles  are  used  in  Windows  95?

3)

  What  is  a  Recycle  Bin  feature?

4)  What  problems  has  Windows  95  solved?

5)Is  it  possible  to  run  old  DOS  programs  under  Windows 

95?

6)  What  is  a  “plug-n-play”  capability?

7)What  is  a  “shortcut”  capability?

8)What  is  a  “Find"  feature?

9)Why  many  things  work  faster  now'  with  Windows  95? 

E x   9.4p  2 5 3 (o ra lly )

W'hich  of  the  listed  above  statements  are  true  or  false. 

Specify  your  answer  using  the  text.

1)  An  “icon"  is  graphical  image  that  represents  file  and

.азак.  жэне  әлем  едебиеті

Казахская  и  мировая  литература

№   3  (39),  2010  жы л

its  type.

2)  Second  button  is  not  used  in  Windows  95  becouse 

most  people  use  1  -button  mouse.

3)  There  are  no  similarities  between  Macintosh  and  Win­

dows  95  desktop  tools.

Etc... 10).

Exercise  9.5.

Find  the  equivalents  in  the  text:

1)  Ваш  компьютер,  вероятно,  будет  давать  меньше 

сбоев  с  Windows  —  95,  чем  с  более  ранними  версиями 

и  даже  ДОС.

2)  Корпорация  Майкрософт  заявляет,  что  она  делает 

все  для  того,  чтобы  приблизить  время,  когда  мы  все  бу­

дем  думать  больше  о  наших  данных,  чем  о  конкретных 

«фирменных»  программах,  которые  используются  для 

создания  этих  данных.

3)  Новая  функция  поиска  позволяет  обнаружить  ме­

стоположение  и  исследовать  содержимое  файла  в  мгно­

вение  ока.

4)  Большинство  этих  функций  достигнуто  в  ушерб 

производительности.

5)  ДОС.  каким  мы  его  знаем,  так  хорошо  спрятан, 

что  вы  редко  думаете  о  его  использовании.

ОЙЫН  ЭЛЕМЕНТТЕРІ  БАР  САБАК.ТАР

6)  В  Windows  95  существует  инструмент  Корзина, 

который  позволяет  легко  восстанавливать  случайно  уда­

ленные  файлы.

7)  Инструменты  Рабочего  стола  очень  схожи  с  ин­

струментами  Макинтоша.

8)  Вторая  кнопка  мыши  стала  мощным  оружием.

So,  as  you  are  programmer,  we  are  going  to  speak  about 

advantage  and  disadvantage  of  a  computer.

Let’s  divide  into  two  groups;  the  first  group  you’ll  talk 

about  the  advantages  and  the  second  group  arc  about  disad­

vantages  of computers.

VII.  New  phrases

Which  computer  can  1  use?  —  Каким  компьютером  я 

могу  воспользоваться?

Do  you  know  his  e-mail  address?  —  Ты  знаешь  его 

электронный  адрес?

Is  this  computer  linked  up  to  the  internet?  —  Этот  ком­

пьютер  подсоединен  к  Интернету?

The  printer  is  out  of order.  —  Что-то  с  принтером.

Can  she  operate  a  computer?  —  Она  умеет  работать  на 

компьютере?

Have  you  ever  used  this  program?  —  Ты  когда  нибудь 

работал  с  этой  программой?

Мақал-мәтелдер,  жүмбақтар

Сабақтыц  мақсаты:

1. 

Макал-мәтелдер  —  сөз  атасы,  жұмбакгар  — 

шеберлік  үлгісі  екенін  түсівдіру.

Макал-мәтелдср  казактың  кмсқа  әрі  нұска  даналығы, 

өмірден  түйген  корытындысы,  түрмыс  айнасы  екеніне 

көздерін  жеткізу,  орынлы  пайдалана  білуге  үйрету. 

Жұмбактар  шеберлік  үлгісі  екенін  таньтту.

2.  Окушылардын  ауызекі  сөйлеу  тілін,  ойлау,  есте 

сактау  кабілеттерін  дамыту.

3. 

Макал-мәгелдер  аркылы 

окушылардын  казак 

халкыныц  мәдениеті,  тарихы.  одет-ғұрпы,  салт-дәстүрі 

туралы  білімін  арттыру.

Сабактың  эдісі: 

сурақ-ж ауап

Сабақтың  түрі:  калыпсыз  (ойын)  сабак.

Керекті  кврнекіліктер:  макалдар,  жұмбактар  жазылған 

плакаггар,  жеке  суреттер.

Сабақтыц  барысы:

I.Үйымдастыру  кезені.

II.  Сұрак  -  жауап.

-  Халык  ауыз  әдебиетіне  не  жатады?

Мира  Б¥ҚПАНОВА,

№  104  жалпы  білім  беретін  мектептің 

казак  тілі  меи  әдебиеті  пәпінін  мүғалімі

-  Мақал-мәтелдердін  айырмашылыгы  неде?

-  Макал-мәтелдердін  такырыбы  кандай?

-  Жұмбақтын  озіндік  ерекшелігі  неде?

III.  Жаңа  сабак.

/.  Әңгтелеу.

Макал-мәтелдер  жай  соз  емес,  ол  —  соз  атасы,  сөз 

көркі,  герең  сөздің  тобықтай  түйіні,  кыска  да  болса 

нүска  сөз.  Онда  басы  артык  бір  соз  болмайды.  Барлыгы 

өз  орнында.  Онда  халык  тарихы,  онын  әлеуметтік 

тіршілігі  мол  көрініс  тапқан.  Халык  мақалы  мен 

мәтеллері,  біріншіден,  баға  жетпес  тәрбие  күралы  болса, 

екіншіден,  адамнын  сәз  байлығын  арттырады,  герең  де, 

шсшсн  сөйлеуге,  дос  пен  касты,  жаксы  мен  жаманды

№  3  (39),  2 0 1 0   ж ы л

,азақ  және  әлем  әдебиеті

Казахская  и  мировая  литература

ажыратуға  үйретеді.

Жүмбақгар  халык  ауыз  әдебиетінін  бір  түріне  жатады. 

Жұмбак  айту  жэне  оны  шешу  адамды  жинакьшыкка, 

тапкырлыкка  жетелейді.  Ойын-тойларла  жүмбак  жасы- 

рып,  көніл  котереді.

2.  Ойын  «1001  мақал,  101  жұмбақ».

а)  Мақал  айтудан  сайыс  (3  окушы).

Ойынның  шарты:  Берілтен  макалдың  алғапгқы  сыңары 

айтылып,  екінші  сынарын  ойынға  катысушылар  айта­

ды.

1.  Жаксы  өз  басынан  көреді  —  Жаман  жолласынан 

көреді.

2.  Еңбектің  наны  тәтті  —  Жалкаудын  жаны  тәіті.

3.  Туган  жердей  -   жер  болмас,  Туған  елдей  — ел  бол­

мас.

4.  Оку  —  білім  бұлағы,  Білім  —  оку  шырағы.

5.  Бір  кісі  казған  кұдыктан  —  мың  кісі  су  ішеді.

6.  Бір  тал  кессен,  он  тал  ек.

7.  Еңбексіз  өмір  жоқ,  ауырсыз  женіл  жок

8.  Күш  -   білімде,  Білім  —  кітапта

9.  Білім  арзан,  білу  кымбат

10.  Бой  красен  мужеством,  а  товарищ  -  дружеством

11.  Красна  птица  пением,  а  человек  умением

12.  Без  брата  проживешь,  а  без  соседа  не  прожить

13.  Its  never  late  to  liarn  (итс  невер  лэйт,  ту  лен) 

Никогда  не  поздно  учится.

14.  Atri  is  xnown  bu  its  fhit  (этри  из  ноун,  бай  итс 

фрут)  Дерево  познается  по  плодам.

15.  A  frend  in  need  is  a  frend  indeed  (эфренд  ин  нид, 

из  э  френд  индид)  Друзья  познается  в  беде.

э) 

Көрермендермен  ойын.

1.  Көп  окыған  білмейді  -  Коп  шокыған  біледі.

2.  Батыр  туса  ел  ырысы  -  Жанбыр  жауса  жер 

ырысы.

3.  Дос  жылатып  айтады  -  Дұшпан  күлдіріп  айтады.

б)  Ж үмбақтар  сайысы.

1.  Алдына  келесін  -  Өзінді  көресің.  (айна)

2.  Танмен  көзін  ашады  -  Әлсмге  нұрын  шашалы. 

(кун).

3.  Шыр-шыр  етеді,  қүлағыннан  өтеді.  Ұстай  алсан, 

сөйлеп  кетеді.  (телефон)

4.  Суға  батпайды,  отка  жанбайды.  (мұз)

5.  Түнде  бармын,  күндіз  жоқпын.  (жұлдыз)

6.  Тілі  жок  өзінде,  сөзі  бар  ізінде.  (қалам)

7.  Отыз  екі  батыр,  екіге  бөлініп  камалыи  жатыр. 

(тіс)

8.  Үйден  -  ен  сонынан  шығатын  не?

Үйге  -  ең  алдымен  бас  тығатын  не?  (кілт)

9.  Адамга  серік,  күзетке  берік.  (ит)

10.  Бір  бүтақта  -  бес  тармак,

Бәрінде  бар  мүйіз  калпак.  (саусак)

11.  Үш  көзді  батыр

48

Жолдьт  андып  жатыр.  (бағдаршам)

12.Жске  өзін  жей  алмайсың,

Онсыз  асты  да  аузына  сапмайсын.  (тұз)

13.Қыс  бойы  жатады,

Тәтті  ұйкыға  батады.  (аю)

14.  Накормишь  -  живет.  Напоишь  -  умрет,  (огонь)

15.  Одной  ручкой  -  всех  встречает,

Другой  ручкой  -  всех  провожает,  (дверь)

в)  Көрермендермен  ойын.

1.  Колы  бар,  саусағы  жок 

Мойны  бар,  басы  жок.  (койлек)

2.  Мінсем  -  төменге  зу  етем,  Өрлесем  -  оны  өзім 

сүйретем.  (шана)

3.  Ілулі  түр  кен  алан,

Керегімді  мен  одан,

Жазып  алам  көшіріп,

Сүртсм  сосын  өшіріп.  (такта)

г)  Сонгы  кезен.

Мына  берілген  макалды  аяктап,  оны  орыс  тіліндс 

калай  түсінгенінді  айт.  Окусыз  білім  жок.

Жұмбақтын  шешуін  табу,  сөйлем  кұрастыру 

Білім  дәнін  тереді,

Балаға  тәлім  береді.  (---------- )

Сайысты  корыгындылап,  кайсысы  өнерлі,  тапкыр, 

білікті  екендігін  анықтап,  жецімпаз  окушыға  сыйлык 

сыйлау.

д)  дәптермен  жүмыс  -  тактада  жазылған  макал  мен 

жұмбақты  дәптерлеріне  көшіру.

IV.  Кітап  көрмесімен  таныстыру.

-  Кеп  макал  мен  жұмбактарды  білу  үшін,  кеп  оку  ке­

рек.  Білімді  тек  сабакта  емес,  тағы  косымша  іздену  ке­

рек.  Бізлін  кітапханада  коп  кітаптар  бар.  (окушыларды 

кітап  көрмесімен  таныстыру).

V.  Сабакты  бекіту

-  Бүгінгі  сабақта  халык  ауыз  әдебиетінің  кандай 

түрлерімен  таныстық?

-  Макалдар  неге  үйретеді?

-  Қандай  мақалдарды  білесіндер?

-  Жүмбактарды  кай  кезде  айтуга  болады?

-  Кдндай  жүмбактар  білесіндер?

ҮІ.  Үйге  тапсырма  беру

3  мақал,  3  жүмбак  жазу,  жаггау.

VII.  Окушыларды  бағалау.

Сабакка  белсенді  қатысқан  окушыларды  бағалау.

Пайдаланылган  әдебиет:

«Макан  -  мәтел»  жинағы.

,азақ  және  әлем  әдебиеті

Казахская  и  мировая  литература

№  3  (39),  2010  ж ы л

т ; 

к й ,

■

 а

^лПЪП/gg.

*CO-*°

Поаппшптесь 

на пзаанпя 

TOO «БІЛІМ» 

и «СӨТИАЗ»!

СМОТРИТЕ  ИА  МИР  ШИРЕ!