Х. Досмұхамедов атындағы Атырау

Методы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  по  100  -  балльной  шкале,  текущий 
контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация. 
Язык обучения: казахский, русский. 
 
Название  – Язык программирования Qbasic 
Код дисциплины -   QBPT / YPQ 2223  
Тип дисциплины - Модули по специальности БД/КВ 
Год обучения  - 2-й  
Семестр обучения  - 4   
Количество  кредитов –  3/5  
Ф.И.О. лектора – Эльдарова Э.Э. – старший преподаватель, магистр 
Цель курса:  Научить программировать на Языке программирования  QBasic через 
создание  собственных  мини  программ.  Оперативное  получение  информации  и 
организация  самостоятельной  деятельности  обучаемых  в  сети  для  получения  основных 
навыков  программирования.      Развивать  познавательные  интересы,  интеллектуальные  и 
творческие способности. Наработать опыт использования информационных технологий в 
индивидуальной, познавательной и проектной деятельности.   
Пререквизиты:          Математика  1,2,  Алгоритмы  и  структуры  данных, 
Теоретические основы информатики 
Краткое  содержание  курса:  QBasic.  Интерфейс  QBasic.  Алфавит  языка  QBasic. 
Операторные  строки  QBasic.  Постоянные  и  переменные  величины.  Типы  величин  в 
QBasic.  Вычисление  арифметических  выражений.  Присвоение  значения  переменной. 
Оператор присваивания. Операторы ввода и вывода данных.  (PRINT, INPUT). Операторы 
STOP  и  END.  Понятия  алгоритма  и  исполнителя  алгоритма.  Управляющие  конструкции 
QBasic.  Линейный  алгоритм.    Условный  алгоритм  (ветвления).    Виды  и  их  блок-схемы. 
Ветвления в QBasic. Графические возможности QBasic. Операторы графики.  Графические 
примитивы. Основные конструкции QBasic. Циклы: виды и их блок-схемы. Циклы: виды 
и  их  блок-схемы.  Программирование  циклов  в  QBasic.  Решение  задач  с  использованием 
циклов. Движение графических примитивов, циклы и ветвления. Логические величины в 
QBasic.  Логические  величины.  Вычисление  логических  выражений.  Строковые 
выражения.  Пользовательский  тип  данных.  Операторы  присваивания.  Операторы 
присваивания  DATA, READ,  RESTORE.  Оператор  SWAP.  Обработка  данных  различных 
типов  в  QBASIC.  Обработка  целочисленных  данных.  Обработка  вещественных  данных. 
Обработка  символьных  данных.  Структурированные  типы  данных  в  языке  QBasic. 
Массивы.  Реализация  массивов  в  QBasic.  Массивы  данных.  Одномерные  массивы. 
Обработка  одномерных  массивов.  Блок-схемы  одномерных  массивов.  Двумерные 
массивы.  Обработка  двумерных  массивов.  Блок-схемы  двумерных  массивов. 
Инициализация,  поэлементная  обработка,  заполнение  массивов  случайным  образом. 
Процедурное программирование в QBasic. Процедура SUB. Способы передачи аргумента 
для  процедуры  SUB.  Глобальные  и  локальные  переменные.  Процедура  FUNCTION 
Процедуры типа STATIC. Работа с файлами в QBasic. Открытие файла. Запись данных в 
файл. Чтение данных из файла. Закрытие файла. Обработка файлов. 
Компетенции:  Владеет  основными  методологиями  процессов  разработки 
программного  обеспечения;  оптимизировать  программный  код  с  использованием 
специализированных  программных  средств;  Владеет  основными  методами  разработки 
программного  обеспечения;  Осуществляет  разработку  программного  обеспечения  на 
современных языках программирования;  
Рекомендуемая литература: 
1.
 
В.Сергеев и.др. «Visual Basic 6.0»- Санкт-Петербург-2003 
2.
 
В.А.Зеньковский «Программирование Visual Basic 6.5»- Москва-2006 
3.
 
Д.Шевякова и.др. «Самоучитель Visual Basic 2005»- Санкт-Петербург-2007 

4.
 
С.В.Назаров,  П.П.Мельников  Программирование  на  MS  Visual  Basic-  М.:  Финансы  и 
статистика, 2003 
5.
 
Б.КарповVisual Basic 6: специальный справочник- СПб.: Питер, 2002 
6.
 
Сейітқұлов О.  Программалау Visual BaSIC 6: үШІНШІ БӨЛІМ. [Текст] / О. 
Сейітқұлов.- Алматы: Атамұра, 2010.- 408С.                                                 
Методы  проведения  занятий:  традиционные  методы  обучения  –  лекционные  и 
практические  занятия;  интерактивные  методы  –  работа  с  подгруппами,  дебаты, 
презентация, использование интерактивной доски. 
Методы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  по  100  -  балльной  шкале,  текущий 
контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация. 
Язык обучения: казахский, русский. 
 
Название  - Профессиональный казахский (русский)  язык 
Код дисциплины -   KBKOT/PKRYa 2224  
Тип дисциплины - Модули по специальности БД/ОК 
Год обучения  - 2-й  
Семестр обучения  - 3   
Количество  кредитов –  2/4  
Ф.И.О лектора - Молдашева Р.Н. – старший преподаватель, магистр 
 
Цель  курса:  «Профессиональный  русский  язык»  -  формирование  русскоязычной 
профессионально 
ориентированной 
коммуникативной 
компетенции 
студентов, 
позволяющей  им  интегрироваться  в  русскоязычную  профессиональную  среду  и 
использовать  профессиональный  русский  язык  как  средство  межкультурного  и 
профессионального  общения.  На  начальном  этапе  формируются  коммуникативная 
(владение  языком  дисциплины)  и  когнитивная  (владение  системой  базисных  понятий 
дисциплины)  компетентности  студентов.  Содержание  образования  характеризуется 
системой учебных дисциплин и их взаимосвязями, являющимися основными элементами 
структуры  образования.  Междисциплинарные  связи  можно  рассматривать  как  средство 
повышения  эффективности  формирования  компетентности  студентов  и  курсантов,  для 
которых русский язык является неродным.  
 
«Профессиональный  русский  язык» является  обеспечение  реализации  принципа 
профессиональной 
направленности 
обучения, 
формирование 
у 
студентов 
коммуникативной  компетенции,  необходимой  для  адекватного  профессионального 
общения  в  сфере  их  деятельности; Конечная  цель  курса   -  формирование 
коммуникативной  и  языковой  компетенции  на  основе  языка  специальности, 
совершенствование 
профессиональной 
подготовки 
студентов. 
Основными 
задачами дисциплины «Профессиональный русский язык»  являются: 
-
 
закрепить  и  расширить  знания  о  функциональных  стилях  русской  речи,  их 
признаках, правилах их использования; 
-
 
закрепить и расширить знания  об особенностях научного и официально-делового 
стиля и стилистическом расслоении лексики русского языка; 
-
 
научить  свободно оперировать общенаучными и узкоспециальными терминами; 
-
 
обучить речевому этикету в деловой сфере; 
-
 
способствовать  усвоению  лексического  и  грамматического  минимума  языка 
специальности; 
-
 
совершенствовать устную и письменную профессиональную речь; 
-
 
способствовать  усвоению  обучающимися  риторических  знаний,  знаний  этики  и 
эстетики речевого поведения в общении; 
-
 
дать  представление  о  речи  как  инструменте  эффективного  профессионального 
общения. 
В  результате  изучения  дисциплины «Профессиональный  русский  язык» студент 
должен знать: 

-
 
о стилистическом расслоении лексики русского языка и особенностях научного и 
официально-делового стиля в преломлении на сферу своей специальности; 
-
 
лексический  и  грамматический  минимум  языка  специальности,  специфические 
словесные  обороты,  фразеологизмы,  характерные  для  письменной  и  устной 
профессиональной речи; 
-
 
особенности речевого этикета; 
-
 
особенности оформления деловой документации; 
-
 
особенности построения публичной речи; 
-
 
ориентироваться в различных языковых ситуациях, адекватно реализовывать свои 
коммуникативные намерения;  
-
 
грамотно в орфографическом, пунктуационном и речевом отношении   оформлять 
письменные  тексты  на  русском  языке,  используя  лингвистические  словари  и 
справочную литературу; 
-
 
соблюдать правила речевого этикета; 
-
 
оперировать профессиональными терминами; 
-
 
создавать  профессионально  значимые  речевые  произведения:  владеть  жанрами 
устной  речи  (вести  профессиональную  беседу,  обмениваться  информацией,  вести 
дискуссию и т.д.) и письменной речи (составлять официальные письма, служебные 
записки, инструкции,  и т.п.;  редактировать написанное); 
-
 
выбирать  наиболее  целесообразный  вариант  поведения  в  соответствии  с 
требованиями ситуации общения и цели профессиональной коммуникации; 
-
 
демонстрировать  языковую,  коммуникативную,  общекультурную  компетенции  в 
соответствующей профессионально-коммуникативной ситуации. 
 
Пререквизиты:  Для освоения данной дисциплины необходимы знания,  умения и 
навыки,  приобретенные  при  изучении  следующих  дисциплин:  практический  курс 
русского  языка  в  университете  языковой  компетенции  согласно  уровню,  введение  в 
специальность.  За  исходный  уровень  владения  русским  языком  принимают  конечные 
требования,  предъявляемые  к  выпуску  школ  с  казахским  языком  обучения,  знакомых  с 
системой  русского  языка  и  особенностями  реализации  языковых  единиц  в  различных 
ситуациях  словесного  общения;  Знания  курса  «Русского  языка»,  изучаемого  на  1  курсе 
бакалавриата, 
предполагающего 
владение 
необходимым 
объёмом 
знаний 
о 
функциональных  стилях  языка,  научном  стиле  речи  и  его  характерных  лексических, 
морфологических и синтаксических особенностях. 
 
Краткое  содержание  курса:  Профессиональный  русский  язык.  Основы 
информационных  систем.  Информатизация  в  базовых  отраслях  РК  (энергетика, 
телекоммуникации). 
Информационные 
системы 
на 
предприятиях 
энергетики, 
телекоммуникации 
и 
связи. 
Понятия 
и 
единицы 
измерения 
информации. 
Информационные  системы  (ИС)  и  технологии.  Технические  показатели  объектов  и 
промышленных  ИС.  Базовые  информационные  процессы.  Базовые  информационные 
технологии. 
Математическое 
и 
техническое 
обеспечение 
ИС. 
Прикладные 
информационные технологии. Техническая база информационной технологии. Структура 
и элементы автоматизированных ИС. Компьютерные сети. Локальные и территориальные 
компьютерные сети. Системы управления базами данных.  
Базы  и  банки  данных  предприятий.  Программное  обеспечение  ИС.  Системное  и 
прикладное программное обеспечение многоуровневых ИС. 
 
Компетенции:  В  этом  направлении  приоритетными  для  изучения  дисциплины 
«Профессиональный русский язык» являются следующие компетенции:  
-
 
решение  познавательных  и  практических  ситуаций  на  основе  профессиональных 
текстов и профессиональной лексики;  
-
 
применение полученных знаний в профессиональной сфере;  
-
 
умение давать грамматические определения, логически рассуждать, выделять главное 
в тексте, приводить доказательства; 

-
 
извлечение  необходимой  информации  из  различных  источников  (профессиональные 
тексты,  таблицы,  учебники  по  специальным  дисциплинам,  дополнительная 
литература);  
-
 
критическое оценивание полученной информации, выделение основной информации, 
способы  ее  передачи  согласно  поставленной  цели  (сжато,  полно,  выборочно, 
наизусть);  
-
 
выбор вида анализа профессионального текста в соответствии с поставленной целью;  
-
 
работа  с  текстами  различных  стилей,  понимание  их  специфики;  восприятие  языка 
средств массовой информации;  
-
 
владение приемами исследовательской деятельности, умениями прогноза. 
Изучение  дисциплины  «Профессиональный  русский  язык»  направлено  на 
формирование следующих компетенций:  
Базовых:  
-
 
расширение общего и профессионального кругозораобучающихся;  
-
 
повышение потребности в получении знаний и применение в изучении специальных 
дисциплин;  
-
 
выработку способности к личной самореализации; 
-
 
воспитание ответственности за действия в профессиональной деятельности; 
-
 
освоение  системы  знаний  для  самообразования  и  последующего  применения  в 
изучении общепрофессиональных и специальных дисциплин.  
Профессиональных:  
-
 
критическое осмысление информации профессиональной направленности;  
-
 
умение анализировать специальные тексты в разрезе заданий;  
-
 
освоение  способов  познавательной,  коммуникативной,  практической  деятельности 
для общения на профессиональном уровне.  
Специальных:  
-
 
реализацию полученных знаний и умений в профессиональной сфере;  
-
 
владение  основными  видами  публичных  выступлений  (дискуссия,  монолог, 
полемика);  
-
 
следование этическим нормам русского языка и правилам ведения диалога.  
Результаты изучения дисциплины «Профессиональный русский язык» направлены на 
формирование компетенций, позволяющих свободно общаться в профессиональной среде, 
сознательно  использовать  знания  в  конкретных  ситуациях.    Базовые  компетенции 
включают  требования  к  учебному  материалу,  который  усваивается  и  осознанно 
воспроизводится обучающимися. Профессиональные компетенции включают требования, 
основанные  на  профессиональной  деятельности:  охарактеризовать,  анализировать, 
осуществлять  поиск  информации,  оценивать  и  т.д.  В  специальных  компетенциях 
представлены  требования,  выходящие  за  рамки  учебного  процесса  и  нацеленные  на 
решение разнообразных задач. 
 
Рекомендуемая литература: 
1.
 
Государственный  общеобязательный  стандарт  высшего  образования,  от  23.08.2012г, 
№ 1080. // Режим доступа: okulyk-edu.kz/.../35- gosudarstvennykh-obshcheobyazatelnykh-
standart, свободный. 
2.
 
Кутузова Г.И. Междисциплинарные связи в обучении иностранных студентов. - СПб.: 
Политехн. ун-т, 2008. - 378 с.  
3.
 
Саньярова, Н.С., Битимбаева, Ж.К. Активизация технической лексики в русской речи 
студентов-казахов  при  обучении  языку  специальности  //  Вестник  Алматинского 
университета энергетики и связи. - № 3 (26). – 2014. – С. 93-101. 
4.
 
З.К.Сабитова,  Ф.Х.  Жубуева  Русский  язык:  Учебник  для  10-х  классов  естественно-
математического  направления  общеобразовательных  школ.  –  Алматы:  Издательство 
«Мектеп», 2006.- 360с.  

5.
 
Ф.Г.Брулева и др. Русский язык:Учеб.Для 11 кл.естеств.-мат.напр. общеобразоват. шк. 
– Алматы: Изд-во «Мектеп», 2007.-256с.  
6.
 
В.Ф.  Греков,  С.Е.  Крючков,  Л.А.Чешко  Пособие  для  занятий  по  русскому  языку  в 
старших классах – М.:Просвещение, 2003.-286с.  
7.  Г.Т.  Нуркина  Учебное  пособие  по  русскому  языку  для  уч-ся  нац-ных  групп  1987 
Мектеп  
1.
 
Основы  информационных  технологий:  Уч.  пособие  /  Н.А.  Витюгова  и  др.  -- 
Новосибирск: НГУ, 1998. -- 100 с.  
2.
 
Острейковский В.А. Информатика: Учеб. для вузов. -- М.: Высш. шк., 1999. -- 511 с.  
3.
 
Информатика. Базовый курс. 2-е издание / Под ред. С. В. Симоновича. СПб.: Питер, 
2005. 640 с 
4.
 
Закон «О языках в Республике Казахстан».  
5.
 
Ф.Г. Брулева, С.Б. Бегалиева и др. Русский язык. Синтаксис, пунктуация, синонимика, 
речевые жанры, текст, культура речи. Риторика. Алматы, «Мектеп», 2007г.  
6.
 
Словарь профессиональных терминов (по специальности учащихся)  
7.
 
Д.Э.Розенталь.  Практическое  пособие  по  русскому  языку.  Москва,  «Просвещение», 
1990г.  
Методы  проведения  занятий:  традиционные  методы  обучения  –  лекционные  и 
практические  занятия;  интерактивные  методы  –  работа  с  подгруппами,  дебаты, 
презентация, использование интерактивной доски. 
Методы  оценки:  буквенно-рейтинговая  система  по  100  -  балльной  шкале,  текущий 
контроль, промежуточный контроль, государственный экзамен, итоговая аттестация. 
Язык обучения: казахский, русский. 
 
Название  - Профессионально-ориентированный иностранный язык 
Код дисциплины -   KBShT/POIYa 2225  
Тип дисциплины - Модули по специальности БД/ОК 
Год обучения  - 2-й  
Семестр обучения  - 3   
Количество  кредитов –  2/4  
Ф.И.О. лектора - Багитова К.Б. - преподаватель, магистр 
 
Цель  курса:  Формировать  профессиональную  иноязычную  речь  позволяющую 
реализовывать 
различные 
аспекты 
профессиональной 
деятельности 
будущих 
специалистов для повышения уровня профессиональной компетенции специалиста. 
В 
основе 
целевой 
установки 
курса 
«Профессионально-ориентированного 
иностранного  языка»  лежит  обучение  магистрантов  речевому  общению  на  иностранном 
языке в пределах тематики, предусмотренной программой, оказание студентам помощи в 
осмыслении  правил,  подчиняющих  своему  действию  использование  грамматических, 
лексических и структурных моделей в реальном речевом контексте. Это предполагает: 
-  ознакомление  магистрантов  с  различными  регистрами  и  функциональными  стилями 
современного иностранного языка в профессиональной деятельности;  
-  формирование  и  развитие  коммуникативной  компетенции  (лингвистической, 
социолингвистической, 
социокультурной, 
стратегической, 
дискурсивной 
и 
прагматической), необходимой для профессиональной деятельности; 
-  формирование  достаточного  уровня  владения  профессиональным  иностранным  языком 
для  осуществления  письменного  и  устного  информационного  обмена,  что  предполагает 
отработку  коммуникативных  навыков,  дальнейшее  развитие  всех  4  видов  речевой 
деятельности  (чтения,  письма,  аудирования  и  говорения  -  монологической  и 
диалогической речи), а также систематическое расширение активного профессионального 
словаря. 

-  приобщение  магистрантов  к  самостоятельной  исследовательской  работе  над  языком, 
развитие у магистрантов аналитического подхода к изучаемым языковым явлениям путем 
сопоставления их с соответствующими явлениями родного языка. 
 
Пререквизиты:  Для освоения данной дисциплины необходимы знания,  умения и 
навыки,  приобретенные  при  изучении  следующих  дисциплин:  практический  курс 
иностранного  языка  в  университете  языковой  компетенции  согласно  уровню,  введение  в 
специальность. 
 
Краткое  содержание  курса:  Международные  контакты  и  их  роль  в  жизни 
современного специалиста. Встречи, договоренности, телефонный разговор. Переговоры, 
профессиональные  дебаты,  презентации,  конференции.  Деловая  переписка  (резюме, 
сопроводительное  письмо;  рекомендательное  письмо;    рекламации,    просьбы,  запрос 
информации,  письмо  –  подтверждение,  заказы,  контракты  и  т.д.).  Международные 
программы  и  проекты.  Международное  сотрудничество  вуза.  Основные  понятия 
информатики. IT-технологии в Казахстане и за рубежом: история, современное состояние 
и перспективы. Основы дискретной математики. Профессиональная деятельность в жизни 
человека.  Трудоустройство.  Резюме.  Пути  повышения  квалификации.  Индивидуально-
личностный  и  профессиональный  рост  студента  и  специалиста.  Основные  понятия 
архитектуры ЭВМ. Современное состояние отрасли. Существующие проблемы и пути их 
решения.  Безопасность.  Защита  данных.  Проектная  деятельность.  Знакомство  с  языками 
программирования, прикладное программное обеспечение. Основы операционных систем 
и сетей. Компьютерные сети, графика, интернет. Текущий контроль. 
Компетенции:  При  изучении  этого  курса  у  студента  должны  сформироваться 
следующие  компетенции.  Коммуникативная  компетенция   предполагает  способность 
понимать  и  порождать  иноязычные  высказывания    в    соответствии    с    конкретной   
ситуацией,    конкретной    целевой    установкой  и  коммуникативным  намерением. 
Лингвистическая  компетенция  складывается  из  знаний  о  системе  языка  правилах 
оперирования  языковыми  знаниями  в  речевой  деятельности.  Структуру  и  основы 
построения  письменных  и  устных  текстов  по  профессиональной  тематике;  правила 
речевого  поведения  в  соответствии  с  ситуациями  профессионального  общения  в 
зависимости от стиля и характера общения в социально-бытовой и академической сферах; 
вести  диалог  делового  характера  в  профессиональных  сферах;  передавать  содержание 
прочитанного  и  услышанного  текста,  уметь  аннотировать  и  реферировать  аутентичные 
научно-популярные статьи, тексты и монографии; составлять деловую корреспонденцию 
(резюме, автобиографию, деловые письма, эссе); расширять глоссарий профессиональной 
терминологии;  делать  сообщения  по  теме  в  виде  обзорного  реферата  или  доклада, 
содержащие  личную  оценку  и  аргументацию;  участвовать  в  дискуссии,  требующей 
предварительного  сбора  и  обработки  фактов;  вести  презентации,  деловые  встречи, 
переговоры,  дискуссии;  составлять  научные  статьи  профессионального  характера; 
конструктивного диалога с целью достижения наибольшей эффективности поставленной 
цели; подготовки проектных заданий на иностранном языке; работы с Интернет-сайтами 
на иностранном языке. 
При изучении дисциплины «Профессионально-ориентированный иностранный язык» 
формируются следующие компетенции: 
общие: 
- логико- структурная целостность; 
- владение предметным содержанием речи; 
- лингвистическая корректность речи 
профессиональные: 
- реализация коммуникативного замысла. 
- владение профессиональным языком. 
- чтение и понимание аутентичной литературы для специальных целей; 
- ведение дебатов, дискуссий по специальной тематике.  

Наряду  с  языковой  подготовкой  курс  ставит  образовательные  и  воспитательные  цели: 
расширение кругозора магистрантов, повышение уровня  культуры мышления, общения и 
речи, воспитания уважения к духовным ценностям других народов. 

жүктеу/скачать 6,53 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: