I деңгей «Артпедагогика» ұғымының сипаттамасы
Театр оқушыларды өнерге баулу құралы ретінде
жүктеу/скачать 125,41 Kb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- 12. Театрландыруға баулу арқылы оқушылардың ұйымдастырушылық қабілетін қалыптастыру
- 13. Артпедагогиканы ұйымдастырудағы денсаулық сақтау технологиялары
| 11. Театр оқушыларды өнерге баулу құралы ретінде
Театр балаларды қуантады, көңіл көтеріп, оларды дамытады. Сондықтан да театралды іс-әрекетті балалар жақсы көреді,ал бүкіл әлем педагогтары оны баланың білім алуына, тәрбиесіне және дамуына байланысты көптеген міндеттерді шешуде кеңінен қолданады. театр қызметімен айналысу баладан батылдық, жұмыста жүйелілік, еңбекқорлықты талап етеді. Балада өз бейнелерін "сурет салу" қабілеті дамиды, түйсігі, тапқырлығы мен тапқырлығы дамиды, импровизацияға қабілеттілігі қалыптасады. Театр қызметімен айналысу және көрермен алдында өнер көрсету баланың шығармашылық күші мен рухани құндылықтарын жүзеге асыруға, жеке өзін-өзі бағалауды көтеруге және нығайтуға ықпал етеді. Театр өнердің дәстүрлі түрі болып табылады: әлемді түсіндіреді, түрлі іс-әрекетке эмоционалды импульстар жасайды, түрлі мәселелерді көтере отырып, үлкен тәрбиелік рөл атқарады және сол арқылы белгілі бір қоғам жағдайында өмір сүру үшін қажетті қасиеттерді қалыптастыруға ықпал етеді 12. Театрландыруға баулу арқылы оқушылардың ұйымдастырушылық қабілетін қалыптастыру мектеп жасына дейінгі балалармен жұмыс кезінде театрландырылған қызметтің күшін жете бағаламауға болмайды. Бұл қызмет балаларды оқытудың, тәрбиелеудің және жан-жақты дамытудың әртүрлі түрлерінің арасында ерекше орын алады. Бұл жастағы бала үшін өте маңызды театрландырылған қызметтің ұжымдық сипаты болып табылады. Спектакльге қатыса отырып, бала ақпаратпен және функцияларды үйлестірумен алмасады, бұл балалардың ортақтығын құруға, олардың арасындағы өзара іс-қимыл мен ынтымақтастыққа ықпал етеді. Театрландырылған қызметтің ұжымдық сипаты нақты жағдайларда да, қиялда да ынтымақтастық тәжірибесін кеңейтуге және байытуға мүмкіндік береді. Спектакльді дайындау кезінде балалар өз іс-әрекеттерін жоспарлау және үйлестіруге үйренеді. Рөлде әрекет ете отырып, балалар әр түрлі өзара қарым-қатынас тәжірибесіне ие болады, бұл олардың әлеуметтік дамуы үшін де маңызды. 13. Артпедагогиканы ұйымдастырудағы денсаулық сақтау технологиялары Артпедагогика-педагогикадағы ерекше бағыт,тәрбие, білім беру, тұлғаның дамуы қайда, оны түзету құралдармен жүзеге асырылады классикалық және халықтық өнер заманауи. Денсаулық-бұл баланың денесінің өсуі мен дамуын анықтайтын маңызды факторлардың бірі. Балалардың оқу процесінде Денсаулық сақтау технологияларын пайдалану, олардың қалыпты өсуі мен дамуын қамтамасыз етеді, аурулардың алдын алуға, білім берудің тиімділігі мен тиімділігін арттыруға ықпал етеді, кәсіптік бағдарлау әлеуетін арттырады, сондай-ақ әлеуметтік ортада барабар бейімделуге жағдай жасайды. Осылайша, артпедагогика арқылы денсаулықты сақтаудың жетістігі мыналарға байланысты: - педагогтердің жоғары кәсіби құзыреттілігі мен әртістігі; - Денсаулық сақтау ортасын құру; - құралдар мазмұнының қолжетімділігі және эмоционалдылығы (әндер, өлеңдер, картиналар және т. б. тәрбиеленушілердің жасына сәйкес келуі тиіс); - бұл процеске оқушылардың өздерінің белсенді қатысуы; - ата-аналармен жоспарлы жұмыс; - қаланың әлеуметтік-мәдени саласымен тығыз қарым-қатынаста болу. Денсаулық деңгейі-100% Тұқым қуалаушылық-20% Сыртқы фактор-20% Денсаулық сақтау жүйесі-10% Адамның өзінен-50% жүктеу/скачать 125,41 Kb. Достарыңызбен бөлісу:
|