Қорыта келе, дәрісте инклюзивті білім беру ұғымы, әлем елдерінде
мүмкіндігі шектеулі балаларды оқытуда инклюзивті білім берудің ерекшеліктері, иИнклюзивті білім беруді
дамытудың мақсаттары, міндеттері, қағидалары қарастырылды.
Көрнекті материал: дидактикалық материалдар, сеген тақтасы, лото, кассалы әріптер
Өзін-өзі бақылау сұрақтары: 1. «Инклюзивті оқыту» сөзіне анықтама берініз.
2. Инклюзивті білім берудің мақсат-міндеттерін атаңыз.
3. Қазіргі кезде инклюзивті білім беру қалай ұйымдастырылған?
4. Инклюзивті білім беру қандай эмпирикалық ғылыми зерттеу әдістерін пайдаланады?
Негізгі ұсынылатын әдебиеттер тізімі 1. Коноплева А.Н., Лещинская Т.Л. Интегрированное обучение детей с особенностями психофизического
развития.- Минск: НИО, 2003.
2. Кумаржанова К.Ш. Социально-педагогическая работа с семьей ребенка, имеющего ограниченные
возможности: автореф. канд.пед.наук: 13-00.01.- Алматы, 2003.
3. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии: учеб. пособие для студентов пед. ин-тов. - М., 1990.
4. Левченко И.Ю., Киселева Н.А.. Психологическое изучение детей с отклонениями развития. - М.:
Коррекционная педагогика, 2005.
5. Лихачев Д.С. Письма о добром и прекрасном.- М.:Детская литература, 1988.
6. Лебединская К.А. и др. Подростки с нарушениями в аффективной сфере.- М., 1988.
7. Малинович В.И. Особенности обучаемости младших школьников с умственной отсталостью и задержкой
психического развития: дис. канд. психол. наук: 19.00.10. - Нижегород.: НГПУ, 2000.
8. Малофеев Н.Н. Интегрированное обучение в России: задачи, проблемы и перспективы //Особый ребенок:
исследования и опыт помощи. Проблемы интеграции и социализации. 2000.
Қосымша ұсынылатын әдебиеттер тізімі 1. Обучение детей с нарушениями интеллектуального развития (Олигофренопедагогика) под
ред. Б.П. Пузанов. Учебное пособие. - М, 2001.
2. "Кемтар балаларды әлеуметтік және медициналық-педагогикалық түзеу арқылы қолдау туралы"
ҚР Заңы . - Астана. - 2002.
