К. Д. Бузаубакова жоғары мектеп педагогикасы
ЖОО-ғы тәрбие проблемалары
жүктеу/скачать 4,55 Mb.
|
- Бұл бет үшін навигация:
- Тәрбие процесінің кезеңдері
| ЖОО-ғы тәрбие проблемалары:
тұлғаға қоғамдағы әлеуметтік жағдайлардан жаңа талаптар жүйесі туындауы; тәрбиенің мақсатын және басым бағыттарын белгілеуге мүмкіндік беретін нақты идеологиялық бағдардың жеткіліксіздігі. оқыту рөлінің жоғары бағаланып және қазақстандық жаңа ұрпақтың қалыптасуындағы тәрбие рөлінің толық бағаланбауы; педагогтардың жалпы адамзаттық және жалпы мемлекеттік құндылықтарға жауапкершілікпен қарауды қалыпқа келтіру әрекеттері үнемі тиімді бола бермеуі; әлеуметтік институт ретінде отбасының тәрбиелік рөлінің әлсіреуі бұқаралық ақпараттар құралдарының жеке тұлғаны қалыптастырудағы кері ықпал етуі; тәрбиенің жаңа парадигмасын ғылыми-әдістемелік жағынан жеткіліксіз қамтамасыз етілуі; педагогтардың осы заманғы тәрбие технологияларын жеткіліксіз меңгеруі; балалар мен жастардың қоғамдық ұйымдарының тәрбиелік потенциалы тиімділігінің төмендігі; балалар мен жастар қызығушылықтары бірлестіктер жүйесінің шектеулілігі (клубтар,үйірмелер, секциялар т.б.) және олардың іс-әрекеттерінің жеткіліксіздігі; ЖЖО-ғы тәрбие үрдісінде студент -тәрбие объектісі (профессор-оқытушылар, тәрбиешілер жетекшілік ететін). -Студент - тәрбие субъектісі (өзіндік әрекет жасайтын, өз бетімен мінез-құлық нормаларын игертін, өзін-өзі тәрбиелейтін, өз мұмкіндіктерін іс-жүзіне асыратын тұлға) болып алға шығады. - Студенттерді тәрбиелеу процесі оқытушының жетекшілік рөлі маңында оқытушылармен студенттердің өзара белсенді әсерлесуі ретінде қарастырылуы мүмкін. Тәрбие процесінің кезеңдері 1-кезең. Тәрбиеленушінің қоғамдағы мінез-құлық нормалары туралы түсініктер алуы; 2-кезең. Тәрбиеленушінің ұсынылған адамгершілік нормалары мен мінез-құлық ережелеріне қатынастарын(көзқарастарын, сенімдерін) қалыптастыру; 3-кезең. Дұрыс (жағымды) мінез-құлық әдеттерімен дағдыларын қалыптастыру; 4-кезең. Мінез-құлық пен іс-әрекетті ынталандыру . жүктеу/скачать 4,55 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|