Казахский национальный

ҚазҰУ хабаршысы. Филология сериясы, №6(130). 2010 
 
50 
в  советском  языкознании,  как,  впрочем,  и  за 
рубежом,  трактовка  синтаксиса  как  раздела 
языкознания,  включающего  и  теорию  слово- 
сочетания,  и  учение  о  предложении.  Пред- 
ставители  этого  направления  понимали  син- 
таксис  как  «систему,  объединяющую  единицы 
двух  самостоятельных  ярусов  языка – неком- 
муникативного  и  коммуникативного;  соот- 
ветственно реально изучаются словосочетания и 
предложения».  При  этом  существенную  задачу 
синтаксиса видели в  том, чтобы  «выяснить, как 
слова  и  словосочетания,  объединяясь  в  струк- 
туре  предложения  в  качестве  его  членов, 
образуют  предложение - эту  основную  син- 
таксическую  единицу  языкового  общения, - и  в 
чем  заключаются  характерные  конструктивно 
грамматические признаки предложения».  
Каждая  из  трех  точек  зрения  имеет  свои 
достоинства  и  недостатки.  Интерес  к  слово- 
сочетанию  и  выдвижение  его  на  первое  место 
дают  возможность  глубже  понять  и  отразить 
типологические 
особенности 
конкретных 
языков.  Неслучайно  в  основе  описательного 
синтаксиса  малоизученных  языков,  в  особен- 
ности,  если  они  резко  отличаются  по  строю  от 
индоевропейских,  лежит,  как  правило,  анализ 
типов  словосочетаний.  При  таком  подходе 
зачастую,  однако,  не  принимается  во  внимание 
целый  ряд  специфических  характеристик  пред- 
ложения,  отличающих  его  от  «словосочета- 
тельной цепи», состоящей из двух, трех и более 
отдельных  словосочетаний.  Занимаясь  преиму- 
щественно  предложением,  лингвист  получает 
возможность  легко  связать  описательный  син- 
таксис  с  историческим,  вскрыть  пути  фор- 
мирования  синтаксических  категорий. «Обра- 
зование  и  изменение  грамматических  форм, 
составляющих  формальное  (грамматическое) 
содержание  предложения,  есть  другое  название 
для  изменения  самого  предложения,  т.е.  того 
ближайшего  целого,  в  коем  совершается  жизнь 
этих  форм».  Вместе  с  тем,  преувеличенное 
внимание  к  предложению  в  ущерб  словосоче- 
танию  создает  разрыв  между  словом  как 
единицей  морфологии  и  предложением  как 
единицей  синтаксиса.  Тем  самым  целый  ряд 
проблем  остается  вне  поля  зрения  исследо- 
вателя.  Казалось  бы,  что  третья  точка  зрения, 
которую  можно  назвать  компромиссной,  поз- 
воляет избежать недостатков, присущих первым 
двум,  сохраняя  в  то  же  время  их  достоинства. 
Это  действительно  так.  Но  такой  компро- 
миссный  подход  к,  синтаксису  в  ряде  случаев 
приводит  к  смешению  и  эклектическому 
соединению  разнородных  критериев.  В  словаре 
А.С. Ахмановой дается следующее определение 
словосочетанию: «Словосочетание - это  соеди- 
нение  двух  или  более  знаменательных  слов 
(вместе  с  относящимися  к  ним  служебными 
словами или без них), служащие для выражения 
единого,  но  расчлененного  понятия  или 
представления». 
В  лингвистическом  энциклопедическом 
словаре  под  редакцией  В.Н.  Ярцевой  под 
словосочетанием  понимается  «синтаксическая 
конструкция, образуемая соединением двух или 
более  знаменательных  слов  на  основе  подчи- 
нительной,  грамматической  связи – согласова- 
ния,  управления  или  примыкания.  Слово- 
сочетание 
служит 
средством 
номинации, 
обозначая  предмет,  явление,  процесс,  качество, 
названные  стержневым  компонентом  и  уточ- 
няемые,  конкретизируемые  зависимым  компо- 
нентом». Здесь же под предложение понимается 
«одна  из  основных  грамматических  категорий 
синтаксиса,  противопоставленная  в  его  системе 
слову  (и  словоформе)  и  словосочетанию  по 
формам,  значениям  и  функциям  (назначениям). 
В широком смысле это любое - от развернутого 
синтаксического  построения  (в  письменном 
тексте  от  точки  до  точки)  до  отдельного  слова 
или  словоформы - высказывание  (фраза), 
являющееся 
сообщением 
о 
чем-либо 
и 
рассчитанное на слуховое (в произнесении) или 
зрительное  (на  письме)  восприятие».  Своим 
становлением  и  развитием  теория  словосо- 
четания  и  предложения  обязана  таким  вы- 
дающимся  ученым,  как    Ф.Ф.  Фортунатов,  
А.А.  Шахматов,  В.  В.  Виноградов,  А.М.  Пеш- 
ковский. 
В  работах  Ф.Ф.  Фортунатова  словосо- 
четание  рассматривается  в  качестве  основной 
единицы синтаксиса.  
Ф.Ф. Фортунатов, считая предложение лишь 
разновидностью  словосочетания,  определял 
словосочетание  следующим  образом: «Слово- 
сочетанием  в  речи  я  называю  то  целое  по 
значению,  которое  образуется  сочетанием 
одного  полного  слова  (не  частицы)  с  другим 
полным словом, будет ли это выражение целого 
психологического суждения или: выражение его 
части». С этой точки зрения все сочетания слов, 
включая  сюда  и  те,  которые  соответствуют 
предложениям, 
рассматривались 
в 
одной 
плоскости.  Предложение  выступало  как  форма 
или  разновидность  словосочетания,  как  закон- 
ченное словосочетание. 
А.  А.  Шахматов,  поддерживая  идею  своего 
учителя,  указывает,  однако,  что  объектом  уче- 
ния  о  словосочетании  следует  считать  лишь 

Вестник КазНУ. Серия филологическая, №6 (130). 2010 
 
51
«незаконченное»  словосочетание,  т.  е. «такое 
соединение  слов,  которое  образует  граммати- 
ческое единство, обнаруживаемое зависимостью 
одних из этих слов от других». Словосочетание 
выделяется  им  в  составе  главной  синтакси- 
ческой  единицы - предложения  и  является,  по 
существу, объединением второстепенного члена 
с главным или другим второстепенным членом. 
А.  А.  Шахматов  при  определении  предложения 
учитывал  логико-психологическую  сторону 
речи.  По  его  мнению, «предложение - это 
словесное,  облеченное  в  грамматическое  целое 
(посредствам согласования составных его частей 
или  соответствующей  интонации)  выражение 
психологической  коммуникации».  Под  психо- 
логической  коммуникацией  ученый  понимал 
«акт  мышления,  который  имеет  целью  сооб- 
щение  другим  людям  состоявшегося  в  мышле- 
нии сочетания представлений». 
Основные  положения  учения  В.В.  Вино- 
градова  сводятся  к  следующему:  словосоче- 
тание,  как  и  слово,  выполняет  номинативную 
функцию  и  лишено  предикативности  и  инто- 
нации  сообщения,  свойственных  предложению; 
только  в  составе  предложения  и  через  пред- 
ложение  оно  входит  в  систему  коммуника- 
тивных  средств  языка;  словосочетание  форми- 
руется  из  знаменательных  слов  на  основе 
подчинительной  связи, оно  состоит из  стержне- 
вого  (хозяина)  и  зависимого  (слуги)  слов, 
обладает  системой  форм  и  выражает  опреде- 
ленные  синтаксические  отношения.  Ученый 
строго  разграничивает  понятия  предложения  и 
словосочетания,  поскольку  у  каждого  из  них 
имеются  особые  признаки:  предложение - это 
коммуникативная  единица,  а  словосочетание - 
номинативная единица. Так, в  частности,  
В.В.  Виноградов  дает  следующее  опреде- 
ление: «Предложение - это  грамматически  
оформленная по законам данного языка, целост- 
ная (т.е. неделимая далее на речевые единицы с 
теми  же  основными структурными признаками)  
 
 
 
 
 
 
единица  речи,  являющаяся  главным  средством 
формирования, выражения и сообщения мысли». 
«Одно  и  то  же  словосочетание  может  быть 
предложением,  но  может  им  не  быть.  Пред- 
ложением оно является, если представляет инто- 
национное  единство», - пишет  М.Н.  Петерсон. 
Более  сложную  концепцию  выдвинул A.M. Пеш- 
ковский.  Он  различает  предложение  как  по- 
тенциальную  грамматическую  единицу  и  фразу 
как интонационную речевую единицу. Однако в 
то  же  время  интонация  выступает  в  его  кон- 
цепции  как  форма  выражения  предикатив- 
ности,  являясь  «одним  из  конституирующих 
факторов  предложения».  Как  и  М.Н.  Петерсон, 
A.M.  Пешковский  рассматривает  предложение 
как  частный  случай  словосочетания,  но  в  от- 
личие от М.Н. Петерсона,  
A.M. Пешковский считает, что предложение 
существует  не  только  как  актуальная,  но  и  как 
потенциальная единица. 
Для  В.Г.  Адмони  предложение - это  само- 
стоятельная, целостная единица одновременно и 
языка,  и  речи,  состоящая  (в  большинстве 
случаев) из субъекта и предиката. Основу пред- 
ложения, - пишет  Б.  А.  Абрамов, - составляет 
именование  (номинация)  некоторого  события 
(или фрагмента) реального или только мысленно 
представляемого  мира.  Именование,  реализую- 
щее  свойственную  языку  функцию  отражения, 
осуществляется  лексико-структурным  ядром 
предложения,  состоящим  из  лексем,  организо- 
ванных в единое и в то же время, расчлененное 
целое  по  одному  из  существующих  в  данном 
языке типовых образцов, имеющих обобщенное 
содержание и соответствующую ему структуру. 
_________________ 
1. Адмони В.Г. Строй современного немецкого языка. 
М., 1966 
2.  Виноградов  В.В.  Проблемы  грамматики  русского 
языка. М., 1991 
3.  Дегтярев  В.И.  Язык  и  сущность  сего.  Волгоград., 
1995 
4.  Шендельс  Е.И.  Грамматика  немецкого  языка.  М., 
1958 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

ҚазҰУ хабаршысы. Филология сериясы, №6(130). 2010 
 
52 
Ф. Д. Кадыркулова 
 
ПРЕДЛОЖЕНИЕ – ОБЬЕКТ ЛИНГВИСТИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ 
 
 
Общеизвестно,  что  любая  мысль  претво- 
ряется  в  жизнь  через  предложение.  Единицей 
общения  является  предложение.  Основная 
функция  предложения  коммуникативная,  т.е. 
функция  сообщения,  передачи  сведений  о 
действительности. 
Синтаксический  уровень  языковой  системы 
образует  в  качестве  высшей  единицы  общие 
типы  или  модели  структур  предложений. 
Наполненные  конкрнтным  речевым  содер- 
жанием, модели предложений коммуникативные 
единицы  речи.  В  форме  предложения  осу- 
ществляется  словесное  мышление  и  речевая 
коммуникация.  Предложение – содержательная 
единица  речи  и  языка.  Главной  особенностью 
предложения  в  его  отношении  к  формам  мыш- 
ления  является  соотнесенность  его  с  модально-
предикативной  единицей  мыслительного  про- 
цесса,  с  цельным  актом  познания.  Изучение 
предложения  в  отношении  к  соответствующей 
ему  единице  мышления  необходимо  для 
выявления его логико- грамматической природы 
в  связи  с  единством  языкового  мышления  и 
речи,  взаимодействием  языковых  и  логических 
единиц. Именно с изучением предложения в его 
отношении  к  мыслям  непосредственно  связана 
характеристика    предложения  как  содержатель- 
ной  единицы  языка  и  речи,  поскольку  язык  и 
речь  как  форма  его  функционирования  служат 
средством коммуникации и орудием мышления. 
Структурно-лингвистическому  определению  пред- 
ложения  должна  предшествовать  идентифика- 
ция  многообразных  речевых  построений  в 
языковой  единице,  которую  можно  было  бы 
назвать  предложением.  Акад.Л.В.Щерба  писал, 
что надо установить,прежде всего, что имеется в 
языковой  действительности  в  этой  области,  а 
затем  давать  наблюдаемым  явлениям  те  или 
другие  наименования.  Основной  такой  иденти- 
фикации  должно  быть  связь  языка  и  предло- 
жения - как  его  основной  единицы  с  действии- 
тельностью,  отражаемой  сознанием  языковых 
формах. (Щерба Л.В.,1985). 
В  этом  отношении  особенно  поеазательно 
эволюция  дескриптивной  лингвистики  от  пре- 
имущественного внимания к аранжировке форм, 
формальной  внешней  структуре  поверхности 
предложения,  к  трансформационно-семанти- 
ческому,  или  к  глубинному    -  синтаксису,  
Н. Хомский создатель этого нового направления  
 
 
в  современной  лингвистике,  соотносит  грамма- 
тическю структуру «глубинного» предложения к 
субъектно-предикатно-обьектной  структуре  суж- 
дения  или  системы  суждений  (Н.  Хомский, 
1994) 
Глубинная  структура  прндложения  соот- 
носится  с  поверхностной  структурой  путем 
логических 
операций, 
осуществляемых 
в 
языковых  формах  посрндством  грамматических 
трансформаций.  Хотя,  новые  идеи  Н.  Хомского 
пока еще  не  получили глубокогои развернутого 
обоснования  и  достаточно  четкого  изложения, 
следует  отметить,  что  несомненную  плодотвор- 
ность  направления  ориентированного  на  изу- 
чение  содержания  предложения.  В  глубинном 
синтаксисе,  утверждает  Н.  Д.Арутюнова,  за  до- 
минанту  синтаксических  построений  прини- 
мается их номинативный аспект, их функция по 
отношению  к  обозначаемому  фрагменту  дей- 
ствительности,  сущность  номинативной  кон- 
цепции  предложения  состоит  в  том,  что  пред- 
ложение  понимается  как  знак,  обозначения  вне 
языковой  ситуации,  т.е.  как  своего  рода 
номинативная  единица.  Функция  предложения 
есть  номинация,  названия  действительного 
факта.  Структуру  его  определяет  расчленен- 
ность реальной ситуации, которую констатирует 
предложение. Для теории «глубинных структур» 
характерно «стремление создать универсальную 
модель,  применимую  к  описанию  предложений 
любого  языка  и  основанную  не  на  общности 
человеческого мышления, а на общности струк- 
туры  обозначаемых  в  языке  ситуаций.  Пред- 
ложение  как  единица  речи  грамматически 
оформляется    по  закону  языка  и  выражает  ту 
или иную относительно законченную мысль. По 
словам  проф.  Н.К.Дмитриева, «это  закончен- 
ность  приобретается  в  силу  того,  что  здесь  мы 
имеем  определенное  воздействие  между  подле- 
жащим  и  сказуемым.  Подлежащее  и  сказуемое 
принципиально  являются  необходимыми  эле- 
ментами  для всех типов  простого предложения. 
Так  безличных  предложениях  наличествует 
только  сказуемое,а  в  назывном-подлежащее,  в 
слове  предложении  отсутствует  и  то  и  другое. 
Из  сказанного  вытекает,  что  предложение 
состоит из полнозначных слов или группы слов, 
всегда имеет определенную структуру и, являясь 
наиболее  важной  языковой  единицей,  выражает 
относительно законченную мысль.      

Вестник КазНУ. Серия филологическая, №6 (130). 2010 
 
53
 Предложение - это  целостное,  граммати- 
чески  оформленное  словесное  выражение 
мысли,  чувства  и  воли  с  целью  сообщения 
другим людям. 
Этим-то  и  предложение  существенно  и 
отличается от слов и словосочетаний. 
В  традиционном,  наиболее  распростра- 
ненном определении предложения его называют 
не  «синтаксической  конструкцией»,  а  «группой 
слов».  Поскольку  всякая  синтаксическая  кон- 
струкция - это, обычно, группа слов, то в опре- 
делении  предложения  через  синтаксическую 
конструкцию  не  утрачивается  информация, 
сообщаемое  в  традиционном  определении. 
Вместе  с  тем,  определение  предложения  как, 
синтаксической  конструкции  более  точно: 
синтаксическая конструкция-это группа слов, но 
не  каждая  группа  слов  составляет  синтакси- 
ческую  конструкцию.  Охарактеризовав  пред- 
ложении  как    синтаксическую  конструкцию, 
исследователи назвали свойство, объединяющее 
предложение  с  некоторыми  другими  синтак- 
сическими  единицами,  показали  родовую 
принадлежность  предложения.  Что  касается 
специфических  признаков,  то  поскольку  мы 
имеем  делу  со  значащей  знаковой  единицей 
языка,  они  должны  отражать  свойства,  свя- 
занные с особенностями строения, содержания и 
употребления  прелложений – трех  аспектов, 
характеризующих  каждую  обладающую  зна- 
чением  знаковую  единицу  языка:  структуру, 
семантику и прагматику.    
Предложение  является  минимальной  еди- 
ницей  речевой  коммуникации.  Структурные 
единицы  более  «низкого»  ранга,  чем  предло- 
жение (имеются в виду слова и словосочетания), 
могут  выступать  лишь  в  качестве  его  консти- 
туентов.  Они  не  способны  к  самостоятельному 
испльзованию  в  актах  речи,  независимо  от 
предложения.       
Все  лингвисты,  которые,  так  или  иначе, 
соприкасаются  с  проблемой  предложения, 
признают  различие  их  по  цели  высказывания. 
Выделяются  повествовательные,  вопроситель- 
ные,  побудительные,  а  некоторыми  авторами 
также  и  восклицательные  предложения.  Кроме 
того,  проводилось  деление  предложений  на 
личные  и  безличные,  на  утвердительные  и 
отрицательные,  а  также  на  некоторые  другие 
виды.        
Вместе  с  тем  вопрс  о  внутренних  связях 
между  разно  аспектными  типами  предложений, 
отражающими  разные  стороны  столь  сложных 
объектов,  как  предложения,  до  сравнительно 
недавнего  времени  в  явной  форме  не  ставился. 
Вследствие  этого  существующего  между  ними 
связей,  хотя  и  отражались  частично  в  пред- 
лагавшихся  классификациях,  но  системати- 
ческому  изучению  не  подвергались.  Одной  из 
главных  причин  было  то,  что  предложения  как 
целостные  в  смысловом  и  структурном  от- 
ношении  единицы  фактически  заслонялись 
составляющими  их  членами,  которыми  и  были 
основными объектами изучения. Не  прекращав- 
шиеся  поиски  новых  путей  более  глубокого 
проникновения 
в 
сущность 
предложения 
привели  к  определенной  эволюции  во  взглядах 
на самое предложение и на его члены. Наряду с 
общепринятой  теорией  о  его  субъектно-преди- 
катном строении, появилась новая концепция, в 
котором  говорится,  что  предложения  органи- 
зуется как целостные единицы по определенным 
«выкристаллизовавшимся»  в  яыке  типовым 
образцам. Описание  данного  направления  стало 
одной  из  весьма  актуальных  и  перспективных 
задач синтаксических исследований.     
Общеизвестно,  важнейшая  синтаксическая 
единица – предложение – оносится и к языку, и 
к  речи.  Синтаксический  уровень  языковой 
системы  образуют  и  к  языку,  и  к  речи. 
Синтаксический  уровень  языковой  системы 
образуют  в  качестве  высшей  единицы  общие 
типы,  или  модели,  структур  предложений. 
Наполненные  конкретным  речевым  содержа- 
нием,  модели  предложений  превращаются  в 
элементарные  ячейки  речевого  потока,  основ- 
ные коммуникативные единицы речи.      
В  форме предложений осуществляется сло- 
весное  мышление  и  речевая,  коммуникация. 
Предложение – содержательная единица языка и 
речи. Главной особенностью предложения в его 
отношении  к  формам  мышления  является 
соотнесенность его с модально – предикативной 
единицей  мыслительного  процесса  (Дегтярев 
В.И., 1973: с.190). 
Изучение предложения и отношения к соот- 
ветствующей  ему  единице  мышления,  необ- 
ходимо  для  выявления  его  логико-грамма- 
тической  природы  в  связи  с  единством 
языковогомышления  и  речи,  взаимодействием 
языковых  и  логических  единиц.  Именно  с 
изучением  предложения  в  отношении  к  мысли 
непосредственно  связана  характеристика  пред- 
ложения  как  содержательной  единицы  языка  и 
речи,  поскольку  язык  и  речь  как  форма  его 
функционирования  служат  средством  комму- 
никации и орудием мышления. 
«Основой  идентификации  должна  быть 
связь  языка  и  предложения  как  его  основной 
единицы  с  действительностью,  отражаемой 

ҚазҰУ хабаршысы. Филология сериясы, №6(130). 2010 
 
54 
сознанием  в  языковых  формах» (Буранов  Д., 
1983:  с. 167). В  этом  отношении,  особенно 
показательна  эволюция  дескриптивной  лин- 
гвистики  от  преимущественного  внимания  к 
аранжировке  форм,  формальной  внешней 
структуре - «поверхности» - предложения  к 
трансформационному - семантическому,  или 
«глубинному» - синтаксису  Иртеньева  Н.В., 
создатель  этого  нового  направления  в  совре- 
менной  лингвистике,  соотносит  граммати- 
ческую  структуру  «глубинного»  предложения  с 
субъектно-предикатно-объектной 
структурой 
суждения  или  системы  суждений. (Иртеньева 
Н.В., 19 с.). «В  глубинном - синтаксисе, - 
утверждает  Н.Д.Арутюнова, - за  доминанту 
синтаксических  построений  принимается  их 
номинативный  аспект,  их  функция  по  отно- 
шению  к  обозначаемому  фрагменту  действии- 
тельности» (Арутюнова Н.Д., 1976: с.56). Функ- 
ция  предложения  есть  номинация,  называние 
действительного  факта.  Структуру  его  опре- 
деляет  расчлененность  реальной  ситуации, 
которую констатирует предложение. Для теории 
«глубинных  структур»  характерно  «стремление 
создать  универсальную  модель,  применимую  к 
описанию  предложений  любого  языка  и 
основанную  не  на  общности  человеческого 
мышления,  а  на  общности  структуры  обозна- 
чаемых в языке ситуаций». 
Но  логические  категории - субъект  и 
предикат  мышления  не  всегда  соотносятся  с 
подлежащим и сказуемым, мало того, иногда их 
функции совершенно различаются. Одну и ту же 
мысль  в  языке  можно  выразить  в  различных 
формах грамматическими способами. 
В  каждом  отдельном  национальном    языке 
могут  быть  совершенно  разные  структурные 
особенности.  Вот  в  этом  и  заключается 
несостоятельность чисто логического критерия в 
разрешении  природы  предложения  и  его 
структурной  основы.  Например,  предложения 
немецкого  языка  Ich habe eine Tochter пере- 
даются  на  кыргызский  язык  следующим  об- 
разом:  Менин  кызым  бар  или  Менде  кыз  бар. 
Немецкое  предложение  Ich bin Student. Кыр- 
гызское предложение:  Мен студентмин. 
Данные  примеры  показывают,  что  эти 
предложения  различаются  по  грамматической 
форме,  однако,  выражают  одну  и  ту  же  мысль. 
Если  в  немецких  предложениях  главная  роль 
принадлежит связке, то в кыргызских -категории 
лица,  выполняющего  функцию  связки.  В  при- 
 
 
 
веденных  примерах  немецкого  языка  имеется 
только  формальный показатель подлежащего, а 
в  кыргызском  языке  предложение  переводятся  
как  полные  двусоставные  предложения  с  глав- 
ными  членами.  Однако  эти  формальные  пока- 
затели  носят  пассивный  характер,  и  в  этих 
предложениях  присутствует  формальные  грам- 
матические подлежащие. 
В отличие от слова и словосочетания, пред- 
ложение  обозначает  некоторую  актуализиро- 
ванную, т.е. соотнесенную с действительностью 
ситуации,  представляет  явление  как  факт  дей- 
ствительности. Соответствующие явление и для 
автора  предложения  и  для  адресата  актуали- 
зировалось.  Оно  получило, - хотя  явным 
образом  в  рассматриваемом  предложении  не 
выраженную - модальную характеристику (гово- 
рящий  рассматривает  соответствующее  явление 
как  реальность),  а  также  определенную  вре- 
менную  перспективу  (план  настоящего  или 
будущего).  Еще  проще  актуализация  осуществ- 
ляется    в  предложениях,  содержащих  личную 
форму  глагола, которой, как известно, присущи 
морфологически  закрепленные  показатели  мо- 
дальности и времени. 
Наконец, важнейшей строевой, иначе струк- 
турной,  особенностью  предложения  является 
замкнутость    взаимных  синтаксических  связей 
составляющих  предложения.  Ни  одно  слово 
данного  предложения  не  может  выступать  в 
качестве  главного  или    зависимого  элемента  по 
отношению  к  словам,  находящимся  за  его 
пределами.  В  основе  этого  явления  лежит 
соответствие  каждого  предложеня,  опреде- 
ленной  структурной  схеме,  набор  которых  для 
каждого языка конечен 
 
и специфичен. 
Предложение - как  языковое  обозначение 
внеязыковой  действительности  должно  быть 
актуализировано.  Актуализация  содержания 
предложения  делает  предикативность  необ- 
ходимым  и  неотъемлемым  свойством  каждого 
предложения.  
_______________ 
1.  Арутюнова  Н.Д.  Типы  языковых  значений.  М.: 
Наука, 1988 
2.  Буранов  Дж.  Сравнительная  типология  англ.  и 
тюрк.  языков. М., 1983 
3.  Дегтярев В.И. Основы общей грамматики. Ростов, 
1973 
4.  Дмитриев  Н.К.  Понятие  перевода  и  сущности 
предложений. Л., 1999 
5.   Щерба Л.В. Синтаксис языков. М. 1985 
6.   Хомский Н. Лингвистика. Л., 199  
 
 
 
 

Вестник КазНУ. Серия филологическая, №6 (130). 2010 
 
55
Б. Т. Каримова 

жүктеу/скачать 4,17 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: