Определять основную мысль текста на основе вопросов.
Владеть словарным запасом, включающим синонимы;
Формулировать вопросы по содержанию текста и отвечать на них.
Ход урока
Этапы урока
Действия педагога
Действия учеников
Оценивание
Ресурсы
Начало урока
I. Организационный момент. Добрый день, мои друзья!
Перед вами снова я.
Очень рада видеть всех.
Ждет сегодня вас успех.
Учитель приветствует учащихся на трех языках: казахском, русском, английском. Деление на группы.
II. Актуализация знаний. Ученикам предлагается задание для самостоятельного наблюдения. Скажите, в каком из текстов ставится задача:обменяться впечатлениями об увиденном зайце;дать словесное описание этого животного.
К ученики читают два текста и определяют стили речи.А после чтения текстов скажут, какой из двух текстов, данных в начале урока для наблюдений, относится к разговорному стилю? Почему?
читают два текста и определяют стили речи.А после чтения текстов скажут, какой из двух текстов, данных в начале урока для наблюдений, относится к разговорному стилю? Почему?
Проверка домашнего задания. ФО взаимооценивание
Эмоциональный настрой.
Учебник. Часть 1
Стр. 29
Середина урока
III. Изучение нового материала. (К)Когда хочется поделиться своими чувствами, мыслями с близкими, хорошо знакомыми людьми, обменяться сведениями, мы пользуемся разговорной речью: рассказываем ярко, живо, передавая свои чувства.
Разговорный стильуместен в домашней или другой неофициальной обстановке, а также в дружеских письмах.
(Г) Прием «Чтение с остановками» Задания для 1 группы: 1 задание: ответить на вопросы: О ком рассказывает старый дед Мазай? О каком времени года идёт речь в рассказе дедушки?
2 задание:Определите лексическое значение выделенных слов, опираясь на текст.
Заданиедля 2 группы 1 задание: Кого дед Мазай увидел на островке? На пне? У куста? На бревне? Что он сделал?
2 задание:Определите лексическое значение выделенных слов, опираясь на текст.
Задание для 1 группы:
- Почему он их жалеет? Почему дедушка называет зайца «косым»?
Задание для 2 группы: 1 задание: Чем закончилась эта история с зайцами?
Чемуучитэтопроизведение?
