Конспект лекций о. О. Петрова, О. В. Долганова, Е. В. Шарохина

жүктеу/скачать 401,89 Kb.

Pdf көрінісі

бет	42/121
Дата	03.04.2023
өлшемі	401,89 Kb.
	#78574
түрі	Конспект

1 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 121

Байланысты:
конспект по педагогике

Принцип научности проходит при использовании следующих
правил:
1) обучение должно происходить на основе передового педа
гогического опыта;
2) обучение должно быть направлено на формирование у уча
щихся диалектического подхода к изучаемым предметам;
3) необходимо использование научных терминов;
4) необходимо информирование учеников о последних науч
ных достижениях;
5) необходимо поощрение исследовательской работы.
Принцип доступности основан на учете возрастных и индиви
дуальных особенностей учащихся в процессе обучения. Для его
реализации необходимо соблюдать следующие правила:
1) организация обучения с постепенным нарастанием труд
ности учебного материала;
2) учет возрастных особенностей учащихся;
3) доступность, использование аналогий.
Принцип прочности основан на следующих правилах:
1) систематическое повторение учебного материала;
2) освобождение памяти учащихся от второстепенного мате
риала;
3) использование логики в обучении;
4) применение различных норм и методов контроля знаний.
Принцип взаимосвязи теории и практики. Для реализации этого
принципа следует:
1) практикой доказывать необходимость научных знаний;
2) информировать учащихся о научных открытиях;
3) внедрять научную организацию труда в учебный процесс;
4) приучать учащихся применять знания на практике.
Принцип завершенности процесса обучения основан на дости
жении максимального усвоения материала. Для успешного резуль
тата необходимо:
1) после изучения крупной темы или раздела проверять усвое
ние учебного материала учащимися;
2) использовать такие методы обучения, которые позволяют
добиться желаемых результатов за короткий промежуток вре
мени.
70

ЛЕКЦИЯ № 35. Методы обучения
Метод обучения — это способ организации познавательной дея
тельности учащихся; способ деятельности учителя и учащихся,
направленный на овладение учащимися знаниями, умениями
и навыками, на развитие учащихся и их воспитание. Метод обу
чения характеризуется тремя признаками, он определяет:
1) цель обучения;
2) способ усвоения;
3) характер взаимодействия субъектов обучения.

жүктеу/скачать 401,89 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 38 39 40 41 42 43 44 45 ... 121