Қорытынды
Баланыңөміргеқадамбасардағыалғашқықимыл-әрекеті–ойын, сондықтан да оныңмәніерекше. Қазақхалқыныңұлыойшылы Абай Құнанбаев: «Ойынойнап, әнсалмай, өсер бала бола ма?» депайтқандайбаланыңөміріндеойынерекшеорыналады. Жасбаланыңөмірдітануы, еңбеккеқатынасы, психологиялықерекшеліктері осы ойынүстіндеқалыптасады. Ойындызерттеумәселесімен тек психологтар мен педагогтарғанаемес, философтар, тарихшылар, этнографтаржәнеөнерқайраткерлері мен бала тәрбиесінзерттейтінғалымдар да шұғылданды. Көптегенбалаларжазушылары бала ойыныныңпсихологиялықмәнінжәнеойынғатәнерекшеліктердікөркембейнелерарқылысуреттегені де мәлім.
Бағдарламағақосымшаматериалдар:
а) Дидактикалықойын.
Мақсаты:
Балалардыңартық-кем дегенұғымдарданқаншалықтыбілімдерібарлығынанықтаужәнебіліктерінтереңдету.
Ұқыптылық пен байқампаздыққатәрбиелеу.
Шарты:
Суреттіанықтапқарап,олардыңішіндегібіреуіартық. Қалғанүшеуініңарасындабірұсастықбар.Төртіншісінің неге артықекендігінтүсіндір.
Мақсаты:
Балалардыңқонақ-жайлылығы мен қатаржоғары-төменжәнеерекшеліктердіажыратаалуғақалыптастыру.
Заттардыңаттарынанықбілуге, қажеттікезеңдерінбілугедағдыландыру.
Шарты:
Жоғарыдағыстолментөмендегі стол заттарыныңестесақта. Сосынмұқиятқарағанжоғарғысуреттіпарақпенжауып, төменгісуреткеқара. Қандайөзгерістібайқадыңдар
ПАЙДАЛАНҒАН ӘДЕБИЕТТЕР
Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей к обучению в школе. - М.,1991.
Мухина В.С.Детская психология.- СПб., 1992.
Овчарова Р.В. Практическая психология в начальной школе.- М.:ТЦ Сфера, 2002.
Жасдарындар «Шың –кітап» баспасы 2009ж № 1,2,
Айгөлек 2014 ж №5,4 2015ж №7,8
«Кел, ойнайық» К. Толыбаев. 2001ж
«Санапүйреніміз» Қадыр - Мырза - Әли, Алматы 2012ж
Достарыңызбен бөлісу: |
