Лекция тақырыбы: Білім берудегі инклюзивті үрдісті басқару
жүктеу/скачать 430,94 Kb. Pdf көрінісі
|
| Ф-ӘД-001/046
Педагог-психолог іс-әрекетінің бағыттары: - тәрбиеленушілердің психикалық, соматикалық және әлеуметтік қалыптылығын сақтайды; - нақты мәселелерді шешуде балаларға, ата-аналарға және педагогикалық ұжымға көмек береді; - психологиялық анықтау жұмысын жүргізеді; - тәрбиеленушілердің дамуындағы ерекшеліктерді (ақыл-ой, физикалық, эмоционалдық) анықтайды; - ата-аналар мен педагогтарға кеңес береді; - әлеуметтік дамудағы бұзылыстарды анықтайды және психологиялық- педагогикалық түзету жүргізеді; - педагогикалық қызметкерлер, балалар және олардың ата-аналарының психологиялық мәдениетін қалыптастырады; - пәнаралық топтың мүшесінің міндеттерін орындайды және жеке даму бағдарламаларын құрастыру мен іске асыруға қатысады; - топпен жұмыс жасауға бағытталған бағдарламаларды анықтау, жоспарлау, құрастыру және іске асыруға қатысады; - өз жұмысында арттерапия, ойын терапиясы және т.б. қолданады. Әлеуметтік педагогтың жұмысы. Тәрбиеленушілердің және олардың отбасының әлеуметтік жайлылығын қамтуға бағытталған. Әлеуметтік педагог: - білім беру мекемесі мен тәрбиеленушінің отбасымен өзара байланысты жүзеге асырады; - тәрбиеленушілерді зерттеуге және жеке даму бағдарламаларын құрастыруға қатысады; - баланы отбасында тәрбиелеу мен адекватты әлеуметтік әрекеттерді қалыптастыру сұрақтары бойынша ата-аналарға кеңес береді; - баланы отбасында тәрбиелеу мен дамытудағы әлеуметтік жағдайларды зерттейді; - педагогтар, әлеуметтік қорғау қызметтерінің мамандарымен, тәрбиеленушілерге әлеуметтік көмек көрсету сұрақтары бойынша қайырымдылық мекемелерімен өзара байланысты болады; - топ тәрбиеленушілерін әлеуметтік қорғау іс-шараларын іске асырады; - тәрбиеленушілердің қызығушылықтарын, қажеттіліктерін, қиындықтарын, іс-әрекеттернідегі ауытқушылықтарды анықтап, дер кезінде оларға әлеуметтік көмек көрсетеді. Мұғалім (педагог-тәрбиеші): - тапсырылған балалардың өміріне және денсаулығына жауап береді; - балалардың жас ерекшеліктеріне сай сабақтар, ойындар, серуендер, бос уақытты ұйымдастыруды жоспарлап, өткізеді; - типтік білім беру бағдарламасын нәтижелі іске асыру үшін топта (сыныпта) жағдай жасайды: - музыка, дене шынықтыру мұғалімдерімен бірігіп мерекелер, сауықтыру және спорттық сабақтар дайындайды; |