1.Оқу, тәрбие жүмысының әр түрлі тақырыптары мен мәселелері бойынша ашық сабақтар. Тэжірибені зерделеу мен қорытудың бүл нысаны барлық мектептерде кеңінен қолданылады. Тэжірибелі педагогтардың ашық сабақтарына қатыса отырып, олардың эріптестері мен мектеп басшылары тэжірибенің шын мэніндегі озық жақтарын бүкіл үжым болып талқылайды, атап көрсетеді, нақты педагогтың озық тэжірибесінің басқалардың игілігіне айналатын жағдайларын анықтайды.
2.Педагогикалық кеңестер, педагогика мэселелері бойынша өндірістік жиналыстар, кеңестер.Оларды өткізудің алдында үлкен дайындық жұмыстары жүргізіледі: эртүрлі педагогтардың оқу - тэрбие сабақтары бақыланады, талдана-ды, педагогикалық тэжірибені көрсететін эдебиет зерттеледі, көрмелер дайындалады, негізгі баяндамалар мен қосымша ба-яндамалар дайындалады. Кеңесте, жиналыс, мэжілістерде баян-дамада көтерілген мэселелер талқыланады, жекелеген педагог-тардың, топтар мен бүтін үжымдардың жүмысына табыс экелген факторлар мен жағдайларды анықтауға назар аударылады; мэселе талқыланғаннан кейін озық тэжірибені пайдалану туралы үсы-нымдар шығарылады.
3.Ғылыми-әдістемелік және ғылыми-практикалық кон-ференциялар- озық тэжірибені зерделеу мен қорытудың ыңғай-лы тэсілі. Конференцияның тақырыбына сэйкес мүгалімдер эде-биетпен танысып, өз тэжірибелерін, сондай-ақ эріптестерінің тэжірибелерін ой елегінен өткізеді.
4.Педагогикалық көрмеозық тэжірибені көрсетеді, мысалы, оқу процесін жандандыруға ықпал ететін дидактикалық материал, оқу-тэрбие жүмысының эр түрлі мэселелері бойынша пэнаралық байланыстар туралы, эр түрлі жоспарлар, конспектілер мен эдістемелік эзірлемелер туралы эр түрлі сызбалар мен материал-дар, т.с.с. педагогикалық көрме сондай-ақ тэжірибені (конферен-цияларды, кеңестерді, т.с.с.) зерделеу мен қорыту нысандарының қүрамдас бөліктері ретінде де ұйымдастырылады.
5.Педагогикалық оқулар мүғалімнің өз тэжірибесін талдау-
ын, ой елегінен өткізуін жэне қорытуын мақсат етеді. Ол алдымен оқу-әдістемелі секцияда, бірлестікте немесе педагогикалық кеңесте, өндірістік кеңесте баяндама жасайды. Содан кейін педагогикалық оқулар өткізіліп, үздік баяндамалар аймақтық оқуларга, журналдарда, мақалалар жинақтарында жариялауга
ұсынылады, т.с.
