Литература Республикалық педагогикалық-әдістемелік журнал Республиканский педагогико-методический журнал
жүктеу/скачать 1,32 Mb. Pdf көрінісі
|
| РАЗВИТИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНОЙ
ГРАМОТНОСТИ ШКОЛЬНИКОВ НА УРОКАХ РУССКОГО ЯЗЫКА И ЛИТЕРАТУРЫ Дамели Слямбековна БОРАМБАЕВА учитель русского языка и литературы школы имени О. Жумабекова, поселок Жанаарка, Жанааркинский район, Улытауская область В настоящее время система школьного образова- ния в стране переживает переломный момент, обуслов- ленный глубокими содержательными и структурными изменениями в нашем обществе, а также в мировом пространстве. Основополагающим требованием обще- ства к современной школе является формирование личности, которая умела бы самостоятельно творчески решать научные, производственные, общественные за- дачи, критически мыслить, уметь пользоваться инфор- мацией, вырабатывать и защищать свою точку зрения, свои убеждения, систематически и непрерывно попол- нять и обновлять свои знания путем самообразования, совершенствовать умения, творчески применять их в действительности. Т.е. современное образование наце- лено на развитие функциональной грамотности обуча- ющихся, при которой знания из разряда теоретических должны стать прикладными и использоваться в повсед- невной жизни. «Мы живем в эпоху, когда расстояние от самых без- умных фантазий до совершенно реальной действи- тельности сокращается с невероятной быстротой», - писал в свое время М. Горький. Очевидно, что развитие технологий во всех сферах человеческой деятельности влечет за собой изменения в требованиях, предъявляе- мых к выпускникам общеобразовательных учреждений. В настоящее время от выпускников школ требуются не только знания самых разнообразных наук, но и каче- ства свободной, творческой и ответственной личности, способной оптимально строить свою жизнь в быстроме- няющемся информационном социуме, а именно, навы- ки работы в команде, лидерские качества, инициатив- ность, IT-компетентность, финансовая и гражданская грамотность и другие. В этих условиях стало очевидным, что традицион- ное образование, ориентированное на прямую переда- чу эталонных знаний, уже не в полной мере способно решать поставленные перед ним задачи. Эти измене- ния нашли отражение в программных документах по развитию и модернизации казахстанского образования. Согласно целям Государственной программы развития образования и науки Республики Казахстан на 2016- 2019 годы процесс обучения выпускников в школе дол- жен быть ориентирован на развитие компетентностей, реализацию концепции «образование через всю жизнь» [1]. А предпосылкой развития компетентности является наличие определенного уровня функциональной гра- мотности. Как учитель русского языка и литературы большое внимание уделяю тому, чтобы речь наших детей была богатой, образной, выразительной, насыщенной. Ведь |